有关青春的电影幼儿园教师礼仪培训心得体会

2021年1月19日发(作者：苏廷楷)
礼仪教育培训心得体会

11
月
19
日，我有幸参加了由北京远道而来的尚艳艳老师为我们进 行的礼仪教育培训。


在培训中，尚老 师不仅培训了我们幼儿教师礼仪，还对我们进行了如何进行礼仪教育的
培训，我感觉收益匪浅。


在这次培训中，我懂得了礼仪是用最恰当的方式表达对他人的尊重；礼仪的核心和精髓
是律己和敬人；品格指的是一切美德。我还了解了
2.5
岁
-6
岁是 幼儿行为规范的敏感期，孩
子们在这个阶段善于模仿，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上 的责任重大。
在日常教学中，
我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。
尚老 师提到了很多细节，
这些在生活中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前 没有注
意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。


在这次培训中，我们学习了如何更好的使用这套礼仪教材，如何制定教学计划，在制定
教学计划时应注意的问题。上课一般流程是热身、示范练习、学儿歌、延伸。对于一些离幼
儿园 日常生活较远的在幼儿园进行礼仪教育比较困难的部分，如公共场所礼仪，尚老师也给
我们讲了如何解决 这个问题，用走出去加请进来的方式进行教学，为了更好的让家长了解我
们的礼仪教育，还可以用剧场表 演的方式展示给家长看等等。


总之，
通过这次培训，
我的收获很大。
我将将尚老师给我们 培训的知识用于日常教学中，
提
高
自
身
素
质
，提
高
我
们
的
教
育
教
学
质量
，
将
礼
仪
课
上
得
更
好！

2011-11-20
篇二：教师礼仪培训心得体会


教师礼仪培训心得体会


周田小学

李珂

11
月
16
日我非常荣幸参加了由桐木镇校务委员会为我们组织安排 的有关教师礼仪的培
训讲座，讲座由江西师范学院的蔡慧琴教授主讲，蔡教授不仅以幽默诙谐的语言，生 动形象
的图片对教师礼仪做了详细的解读，而且她还现场示范，并与台下的教师们良性互动，我们
一起跟着蔡老师进行站姿，坐姿等的实际操作，对教师礼仪有了更深刻的理解与体会。


教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教
书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为
学生 和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言
传身教”的一种手 段。蔡教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去
平等地对待每一个孩子，
放下教师的架子，
对学生真诚相待，
去做学生的朋友，
去尊重学生、
关心、 爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：
“人类有
许多方面 的品格是人生的顶峰，
这就是一个人的自尊心。
”
要想赢得学生的喜爱和尊敬，
首先
要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行
的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出
真爱，就一定会获得丰厚的回报。
如果我们动不动就对他们讽刺、
挖苦，
使他们丧失上进 心，
破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方
宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。


我们的国家素有文明古国、
“礼仪之邦”
的美称。
蔡教授的 讲座还让我意识到：
作为塑造
人类灵魂工程师的一名教师，
更要注意自己在各种场合的 行为举止，
做到大方、
得体、
自然、
不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼 仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、
美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不 修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然
不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为 我们是小学教师，面对
的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象 ，所以在
注重外在


的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一
致。


通过学习使我受益多多。相信随着教师礼仪教育的深入开展，教师的综合素养、内外形
象一定会得到不断的提升与完美。


当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老
师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的教师形象。因为教师是教育工作的主体，他
不仅 是科学文化知识的传播者，而且是思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己
的言行举止、礼仪 礼貌对学生进行着潜移默化的影响，因此，老师要十分注意自己给孩子留
下的印象，要使自己从各方面都 成为一个优秀的、能够仿效的好榜样。


总之，
通过这次培训让我懂得了学习礼仪是一门必修课，
也是对民族 和后代负责的表现，
作为教师，我们要时时处处理解他人，尊重他人，设身处地为他人着想。我们要用礼 仪观念
滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面
有所进步和提高。只有不断地学习，不断追求，才能名副其实地对得起教师的称号，为有一
个健全的灵 魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。从事了教师职业，就意
味着我们的整个人生航程 将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着
人格发展的新高度不断攀登
.
每一位人民教师都应加强自身修养，
不断学习，
提高思想认识和
道德觉悟，平 时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡
献一份力量。篇三：幼儿园 教师礼仪培训课程总结


幼儿园教师礼仪培训课程总结


“不学礼，无以立”
。礼仪，是律己、敬人的表现形式和行为技巧，是个人素 养和社会观
的外在表现，也是组织形象的具体表现。简单地说，就是各种交往场合适用的规范技巧和交< br>往艺术。


作为幼儿园教师来说，学习、遵守礼仪，可以有效提升自己的素质和塑造专业形象，展
现自己的良好修养和规范、严谨、专业、有礼、有节的良好印象，从而形成幼儿园教师良好
修养 及形象，成为独特的竞争优势。


比尔
?
盖茨说：
在市场竞争条件下，
企业竞争首先 是员工素质的竞争。
这就要求每位教师
都要以高度的主人翁责任感、使命感，同呼吸、共命运， 在各自的岗位上，勤奋敬业，尽职
尽责，奋力拼搏，无私奉献，为幼儿园赢得持续的成功和无限的辉煌。


培训对象：幼儿园教师


培训内容：


一、礼仪对教师的作用


二、工作意识的培养


三、良好教师形象塑造


四、社

交

技

巧


五、外部有效沟通


六、内部交往礼仪


教师礼仪培训资料


教师是
“人类灵魂的工程师”
。
中国有尊师重教的传统，< br>并赋予教师崇高的地位，
讲究尊
重“天地君亲师”
，推崇“一日为师，终身为父 ”
。在现代社会中，教育是立国之本。中国教
育部部长周济说：
“教育以育人为本，以 学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。
”教
师不仅仅是教授知识的源泉，


而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。


“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。学生需要学
习知识并不断更新，学习做人却是一辈子的事，传承文明则更是千秋大业，不可忽视。


古人言“礼者，人道之极也”
、
“不学礼，无以立”
。育人 就要讲礼仪。从孔夫子开始，礼