新年第一天-烦恼的英文
大连金盛糖果幼儿园教师礼仪培训内容
〈一〉职业修养篇
1
、有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊 重每一个幼儿;有
良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到
自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2
、善于团结协作,妥 善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;
以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人 合作的价值。
〈二〉精神面貌篇
幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。
1
、积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;
2
、模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;
3
、有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质:
心态——自尊自信的;品质——真诚 正直的;性格——活泼开朗的;心胸——
豁达宽容的。
〈三〉仪容仪表篇
1
、着装
:幼儿教师上班时着工作装,上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋,
带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。
2
、仪容
(
化妆
)
:精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力。
细则:保持口气和体味清新,仪表 整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅,
与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲(指甲长度要适中) ,使用有刺激
性气味的化妆品;染发大众色,工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发
不可 过长,挡住视线;佩饰不要太夸张,点缀即可。
〈四〉行为举止篇
教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。
1
、体态(
站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势
)
:姿态端正、大方、自然、规
范。
细则:
⑴体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑;
⑵走姿稳 健轻快,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾
右盼,随时问候家长、同事和幼儿;< br>
⑶手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动不宜过宽;
⑷交谈姿态以站姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里),
自然亲切,对幼儿可采取对坐 、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。
2
、良好行为
⑴ 办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考;讨论问
题应轻言轻语。
⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反
映问题。
⑶带班教学
坐姿——面对幼儿端坐,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放,或左手搭 右
手放膝盖上。
(忌:坐幼儿桌子,翘二朗腿,腿伸得很长妨碍行走)
< br>指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示,
或牵着手引领指示,
不拉扯身
体和 衣服,不随便用手指点。
班务行动——轻声缓步,不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不打
电话。
(忌:始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿,扔书本)
师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励
欣赏。
⑷日常办公
遵守时间——按时上下班,有事(病)请假,带班不离岗不串岗,不因私随
意换班。
升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。
(忌:身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等)
对待工作——积极完成,忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。
学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、适时鼓掌。
(忌:讲闲 话、
发短信、
乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等)
使用物品——轻拿轻放,节约水电,按需用电,及时关水,忌损坏浪费。
环境卫生— —有序停放车辆,
自觉保持环境卫生,
不扔垃圾、
不随便张贴等。
生活用餐——文明用餐,离开时主动清理桌面、座椅归位。
(忌:挑选食物,乱扔剩饭菜,高声谈论)
⑸接待领导佳宾或来访者
接待领导佳宾,在大门予以热情的欢迎,主动握手问好,在客人的前侧引导
进入接待室,请坐,沏茶 。
介绍贵宾,按介绍的先后顺序——“尊者居后”,男先女后、主先客后,如
果双方 都有很多人,要先从主方职位高者开始。
客人临走,相送至园门外,(客先伸手)握手再见, 并表示对其到访的感谢
和再次的欢迎。
值班人员对来访者主动问好,询问来访原因,提供帮助和联系,礼貌的请来
访者登记。
〈五〉语言沟通篇
全园推广使用普通话。语言:语速适中,态度温和,语言生动、有趣、儿童
化。
1
、上课语言:语速适中,语言生动、有趣、儿童化。
细则:使用普通话, 用词规范;语气柔和,委婉中听,忌大声呼叫;咬字准
确,吐音清晰;语调婉转、平稳,抑扬顿挫,语速 适中。
2
、生活语言:亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。
细 则:不讲粗话,脏话,忌训斥幼儿;忌大呼小叫,不要离听者太近;时刻
面带微笑,保持恰当的目光。< br>
3
、文明用语:
⑴接待来宾请使用(忌:不理不睬、冷漠、无应答):
主动询问——您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?
被动
受问——哦,抱歉,这个我还不太清楚,我可以帮你问一下。
⑵对同事:
上班时进幼儿园见到园里的工作人员,
均应问“你好”“早上好 ”或点头致
意。
称呼——在幼儿面前对同事不直呼其名,用幼儿角度的称呼:
X
老师,忌用
生活中的称呼小
X
、老
X……(言谈间不涉及他人隐 私)
提出意见——我对这件事有看法,因为……
提出建议——我想,能不能这样,……,供参考。
⑶对小朋友和家长使用文明礼貌用语。
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本文更新与2021-01-19 01:11,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/529703.html
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