帮忙造句2012-2013第一学期英语教案Module3

2021年1月18日发(作者：办公场所)
【No.11】 Module 3 My English book
Made by: Leng Fengling
Time: 2012.9.8


Unit 1
What’s this in English?


题目
教材分析
正确及熟练用英语询问物品。
Unit 1 What’s this in English?

学情分析
学生英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点， 多层次，满足不同阶段
学生的学习需求。

教

学

目

标
知识
目标
能力
目标
情感
目标
能正确运用词汇 dog bird cat flower pen pencil write this in
English blackboard spell sorry on
What’s this/that in English?—It’s a/an….
What’re these/those in English?—They’re…
How do you spell “pencil” ?-P-E-N-C-I-L.

Write it on the blackboard,please.
熟练运用对话交流

通过对其他国家或地方人们生活的了解， 培养对异国文化、生活习俗
的兴趣，提高对本国文化的认识。
What’s this/that in English?—It’s a/an….
教学重难What’re these/those in English?—They’re…
点 How do you spell “pencil” ?-P-E-N-C-I-L.


文化意识
中西文化的差异
。

教 学 过 程
Warm- up
教师
活动
学生
活动

目的
Do some actions
Guess the actions in English
以旧引新， 激发学生的兴趣
。

1



Pre-
listening

教师
活动
学生
活动
目的
识记单词过级。
小组比赛。
熟练掌握日常用语



While-
listening


教师
活动

学生
活动

目的
What’s this in English?—It’s a book,a yellow book.
What’s this in English?—It’s an ’s very strong.
What’s that in English?—It’s a ’s red.
What’s that in English?—It’s an eye .It’s blue.
How do you spell “pencil” ?-P-E-N-C- I-L.

Students listen and answer the questions .
Finish the drills and practise



Post-
listening



教师
活动
学生
活动
目的
Read and write new words and sentences.
Students read, find and discuss.
提高口头表达能力
Write down
the drills.

Unit 1
What’s this in English?—It’s a book,a yellow book.
What’s this in English?—It’s an ’s very strong.
What’s that in English?—It’s a ’s red.
What’s that in English?—It’s an eye .It’s blue.
How do you spell “pencil” ?-P-E-N-C- I-L.

Homework

Blackboard

arrangement
Reflection


2
【No.12】

Unit 2 Can you help me,please?
Made by: Leng Fengling
Time: 2012.9.8



教

学

目

标

知识
目标
Grasp the new words :can help me know of course classroom welcome
You’re you. in English
Can you help me,please?-Yes ,of course.
How do you spell “classroom”—I’m sorry.I don’t know.
Can you sat that again,please?
--’s C-L-A-S-S-R-O- O-M.

熟练掌握drills
能力
目标
情感
目标
培养对异国文化的兴趣，提高对本国文化的认识。
Can you help me,please?-Yes ,of course.

教学重点
How do you spell “classroom”—I’m sorry.I don’t know.
Can you sat that again,please?
--’s C-L-A- S-S-R-O-O-M.
Thank you.-You’re welcome.
Can you help me,please?-Yes ,of course.

教学难点
How do you spell “classroom”—I’m sorry.I don’t know.
Can you sat that again,please?
--’s C-L-A-S-S-R-O-O-M.




教 学 过 程



Warm-up

教师
活动

学生
活动

目的
Review new words and sing ,say greetings
Listen and read and write down
以旧引新， 激发学生的兴趣。

3

Pre-
reading
教师
创设情境， 学习部分新单词

活动
学生
活动
目的
学生根据情境，说对话

展示对话动画，模仿，演说

While-
reading

Hello,My name’s Miss leng.
教师
What’s your name,please?
活动 .......
学生Students read, answer and say
活动
目的
操练句型，提高口语能力




Post-
reading







教师
活动
识记单词过级
football panda computer mokey blackboard
can help me know of course classroom welcome
You’re you. in English

学生
Students read, sum up and write
活动

目的
见面打招呼，学习礼仪举止。

Homework


Read and recite dills
Unit 2
Can you help me,please?-Yes ,of course.
How do you spell “classroom”—I’m sorry.I don’t know.
Can you sat that again,please?
--’s C-L-A-S-S-R-O-O-M.
Thank you.-You’re welcome.

Blackboard

arrangement
Reflection







4
【No.13】

Unit 3 What colour is it?
Made by: Leng Fengling
Time: 2012.9.9



教

学

目

标

知识
目标
Grasp these words: black white blue green yellow brown orange
pink grey pen pencil dog bird flower cat door window bag
telephone desk chair
What colour is it?—It’s…..
What colour are the flowers?—They’re..
How do you spell”green”?—G-R-E-E-N.
熟练掌握drills 询问物品的颜色，描述色彩斑然的世界。 能力
目标
情感
目标
培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识
。
What colour is it?—It’s…..
教学重点 What colour are the flowers?—They’re..
How do you spell”green”?—G-R-E-E-N.
black white blue green yellow brown orange
教学难点 pink grey colour



教 学 过 程



Warm-up



教师
活动
学生
活动
目的




Summary
Review what they have learned from last lesson.
Ask Ss to do some actions.
Write down the drills and act
激活学生头脑中的信息， 激发学生的兴趣。
单词过级及句型过关
教师
活动
学生
活动
Students make phrases.

5