中学生语文作文-冬日里的暖阳
幼儿园教案年画和春联
【篇一:幼儿园美术教案过年】
光彩幼儿园主题活动教案
【篇二:贴春联教案】
教学设计:
一、情境导入
;
课件 播放歌曲《欢乐中国年》。同学们,你们知道歌曲中表现的是
哪个节日吗?是啊,春节也叫
“< br>过年
”
,一直以来每年的正月初一这
一天,是全世界华人特有的传统节日,所以 我们又把它叫做
“
中国
年
”
。
“
播放新年敲钟情景
”
,看到春联了吗?春联作为一种特殊形式
的诗,烘托新春浓浓的喜庆气氛,我们这节 课就共同来学习贴春联。
(板书课题)
二、新授:
活动一
:
读一读,贴一贴
1.
(找生读情景中春联。)
老师引导学生按照
“
上联
”
、
“
下联
”
、
“
横批
”
的顺序读,从而了解春
联的有关知识。
春联是节日的祝福,是未来的希望,大家说这幅春联表达了什么意
思?
横批:合家欢乐
上联:命运健康伴
下联:吉祥平安随
(生交流讨
论)
看到这幅春联你们可以知道这家是干什么的吗?
横批:和气生财
上联
:
生意兴隆通四海
下联:财源茂盛达三江
(学
生谈看法)
谁能把这种意境有感情的读出来?
横批:鸟语花香
上联:鹊语声声来报喜
下联:梅花朵朵笑迎春
(找生读。)
他读得怎么样?学生评价。
2.
课下同学们搜集了不少春联,现在谁能有感情的给大家读一副。
(大家读。)
搜集的春联在小组内读一读。
3.
大家讨论的这么热闹,谁能给大家说一说春联的特点。
集体总结:
字数相等,音调和谐,词性相对,内容相连。
4.
春联像什么?(学生谈)
春联像一首首小诗,非常的美,你想不想编一副春联?
老师出示要求“
试一试,我能行
”
以小组为单位,进行编春联活动,
比一比哪个组编的 好。
5.
写贴春联模拟活动:
过年了家家户户要贴 红红的春联,给春节增添了浓浓的气氛。你们
贴过春联吗?现在已小组为单位选择自己喜欢的春联,写下 来,在
贴在教室后面的墙报上,看哪个组做的好。(学生写,然后贴,最
后互相评一评)
活动二:议一议
1.
同学们知道春节的民风民俗还远不只 这些,还有哪些民风民俗呢?
让我们继续探究吧!请看大屏幕:
1)
出示 课件:教材上的四幅图及各地春节期间在公园,五颜六色,
形状各异的彩灯挂满
枝头,人们正在举办赏灯竞猜活动的情景。
2)
画面中有哪些民俗活动?其中哪些活动是不可取的迷信活动?有
那么多
的有意义的活动呀!
那大家就快快地加入到这些快乐的活动中去吧!
2.
进入下一环节。
3)
春节游园大比拼:继续播放课件,人们去拜年,去赏灯,在猜灯
谜。
4)
出示贺卡、小灯笼上问题让学生思考,小组讨论后再集体交流。
活动三:做一做。
1.
如我会做一样年夜饭,我会剪一朵窗花,我会写一 幅春联,我会
收集过春节的图片。
1)
、小组交流;
2)
、全班交流 。
2.
信息连接:同学们,光阴似箭,日月如梭,那些曾丰富我们生活
慰 藉人们心灵的民俗正悄悄消失,毛笔字不会写了,年味淡了,是
多么可惜!
3.
出示课件:《中国民间文化遗产抢救工程正式启动》
学生讨论:你打算怎么做?
三、拓展延伸:
我国是一个多民族的国家,各个民族民俗风情也是不一样的,你想
了解其他民族的民风民俗吗?那就请 你去调查吧!下节课我们再继
续讨论。
【篇三:春联
教案】
《春联》(第二课时)教学设计
教学目标:
1
、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文中的五幅春联。
2
、通过反复诵读体会春联的特点,领略祖国语言的无穷奥秘。
教学重难点:理解文中五幅春联的含义,了解春联的特点。
教学过程
一、导入
1
、(播放《恭喜发财 》)听着这熟悉的旋律,你会想到哪个节日?
是呀,每到春节,家家户户都热闹起来,喧闹的锣鼓敲起来 了,震
天的鞭炮响起来了,大红的春联贴起来了,到处充满了欢乐祥和的
气氛。我们浏览着各种 各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花
园中。这节课,我们将继续学习课文《春联》。(齐读课题)
二
、学习第一自然段,整体感知春联的内容。
1
、请同学们自读课文第一自然段,用横线画出说明春联内容的句子,
用波浪线划出 春联。(板书:内容)
2
、自学,抽生汇报:春联的内容有哪些?春联有哪些?
3
、同桌合作,一人读春联的内容,一人读春联,把这段话连起来读
一读。
4
、师:在这四幅春联中,你最喜欢哪一副,请为我们读一读。(按
学生回答相机出示幻灯片)
又是一年芳草绿,依然十里杏花红
1
指名朗读。
②这幅春联描绘了美丽的春光。你从哪些词中体会到了春光 的美好?
(芳草绿,杏花红)读了这副春联,你仿佛看到了什么?闻到了什
么?生说。
师:新的一年来到了,万物苏醒,草木发芽,大地上一片绿色。方
圆十里开满了杏花 ,如同晚霞一般绚丽。多美啊!
3
、你能读好它吗?(个别读)
春回大地千山秀,日照神州百业兴
①指名读。从这副春联中你看到怎样的景象?从哪几个词中体会到
的?
②你能读好它吗?指导朗读。
③春回大地,山明水秀;阳光普照,百业兴 隆
??
谁能再现这欣欣向
荣的美好景象?(指名背)
勤劳门第春光好,和睦人家幸福多
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