中学生法律知识-春江花月夜的作者
关于春联的综合实践案例
一、活动背景及总体介绍
我们知道,< br>春节是我国各民族最隆重、
最悠久的传统节日。
在这个节日中最快乐的当属孩子
们了,他们穿新衣、放鞭炮、贴春联、拜年、拿压岁钱,尽情地放松,尽情地享受!其中,
春联是春节的 一种代表性的文化,
每到春节,
它们就会出现在千家万户的门上,
带给节日增
添欢乐祥和的气氛。
为了迎接崭新的一年,
我班在寒假之际开展了此次综合实践活动,
目的
是帮助学生们了解和进一步挖掘中国传统的春节文化,
让他们感受这农农的文化气氛,同时
体验活动过程中的艰辛和快乐。
此次活动学生分为四大组,民主选定组长, 分组商讨活动计划,最后,确定为记者组、采编
组、编辑组、宣传组,各组按照制定的计划去实施,通过 各种途径去了解春联的有关知识,
学生在活动中不仅增长了知识,
而且培养了他们收集资料的能 力,
动手能力和社会交往能力。
二、活动目的
1
.通过本次活动激起学生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情。
2
.了解春联的来历、种类和发展过程。
3
.培养访问、查阅书籍和上网查找资料的能力。
4
.通过小组合 作及参与社会活动等,对自己的成果有成就感,喜悦感,感受与他人协作交
流的乐趣。
三、活动的实施过程
1
.准备阶段
(
1
)
学生提出还需了解的方面。
(如春联的来历,春联 的种类,春联的发展过程,还有哪
些春联等。
)
(
2
)< br>要想解决这些应采取哪些措施。
(学生说出一些解决问题的方法。
如采访老人,
上阅览
馆查询,上网查询,去大街小巷收集等。
)
(
3
)怎样才能使活动进行得顺利有效,学生商讨后得出两条,即
A
.分好小组,确定好组员和组长,
(记者组、采编组、编辑组、宣传组)指定切实可行的计< br>划。
B
.分组后各小组商讨活动计划并认真书写活动日记。
2
.实施阶段
记者组:
采访爷爷奶奶们,
了解 有关春联的知识。
(学生从采访中了解到了春联的来历,
春联的种类,
过年为什么要贴 春联,以及春联的发展过程等)
快过年了,
家家都急着购买年货,
当然少不 了春联。
说到春联,
想起老师给我们布置的综合
实践作业,
让我们调查春联,
而我被分到第一大组负责采访工作。
所以我去采访了爷爷奶奶,
知道了春联的来历是这 样的:
农历新年快到了,
快给家里贴上春联吧!
你知道吗?春联从五
代十国时 就开始有了,
发展到今天已经一千多年了。
以前,
民间每逢过年,
就有在大门 左右
悬挂桃符的习俗。
桃符就是用桃木做的大板,
上面画上或写上传说中降鬼大神“神 萘”、
“郁
垒”的画像或名字,用于驱鬼辟邪。北宋王安石在《元日》诗中写道:“千门万户日 ,总把
新桃换旧符。
”可见当时春节挂桃符已经相当流行。
到了明朝朱元璋时期,“春联”才开始
普及。
某年元日,
明太祖朱元璋传旨,
下令全京城家家户 户都要在门口张贴“春联”,
而且
隔天一大早,
皇帝还亲自出巡观赏。
有一户 人家的门口没贴春联,查问之下,
得知这是一户
以杀猪阉猪为生的人家,
不会写字。< br>朱元璋当天心情大好,
便笑着帮那阉猪户写了一联:
“双
手劈开生死路,
一刀斩断是非根。
”一时传为佳话。
朱元璋把“题桃符”变成“张贴春联”
的习俗, 从此推广开来。直到现在,很多地方仍然保持着张贴春联的春节习俗。
—谢鸿燕
< br>我们小组应用上网、图书馆查书、请教长辈等方式共收集到了
27
份资料
,我们了解到春联不
仅是节日的装饰,
也是人们对未来的寄托,
对新春的祝颂。旧时店铺前的春联还兼起广告的
作用,
各行各业都要想方设法用春联来夸耀自己的生意,< br>用春联来招徕顾客,
不同行业的春
联有不同的特色,只要看一眼春联,就能知道这家店铺 是经营什么的,比如绸缎庄常用
此
中多锦绣,
以外无经纶
;
粮店则贴
风雨调合岁月,
稻粮狼藉丰年
;
画馆前书 写
笔下江山
归手腕,胸中景物夺天工
。
——薛兴望被联
采编组:
学生上网收集春联及春联的知识。
学生去阅览室摘抄有关内容。
去大街小巷收集有关春联。
(上网的同学上了搜狐、百渡等网站,去阅览室的同学分别查找
了《 春联大全》
《话说春节》
《春联集》等书籍。去大街小巷的同学分别去了居民区、商场、
杂货店等地方,共采集春联
345
条。
今天我在集市上发现有许多卖春联 的
,
几乎占满了整条马路
.
可能是快过年了吧。我走到摊
前,看见这 里的对联十分新颖,五花八门。有写政治方面的:“风声雨声读书声声声入耳,
国事家事天下事事事关心 ”有写祝福的“迎春迎富贵,
接财接福接平安”还有写人民心声的
“四海皆春春不老,
九州同乐乐无穷”我想对联不仅表现了人们的心声,
还能体现出写对联
人的知识渊博。几千年来 ,我国涌现出多少千古佳对!
——刘强
编辑组:
对收 集来的春联进行归纳、整理后分为四类(描写祖国自然风光的,描写祖国欣欣向荣的,
歌颂劳动人民幸福 美好生活的,人们对新的一年美好祝福的。
)
我们几个同学非常认真地把同学们收集 来的春联进行了分类,
还真不少,
下面是我们的成果:
通用新春联
天上月明千里共
喜看五湖添秀色
勤俭持身境福禄
人间春色九州同
欣闻三峡放高歌
辛劳致富享吉祥
刚尝盛世开怀酒
物换星移辞腊去
强国安邦明法制
又赋春风得意诗
风和日丽送春来
富民兴业在官廉
农村联
六畜兴旺
五谷丰登
人勤三春昌
地肥五谷丰
大地春光好
农村气象新
和风吹绿柳时雨润春苗
邮电用联
千里春风劳驿使三秋芳讯寄邮人
消息借流通报道梅花无恙平安劳传报莫教竹素想思
银行、储蓄所用联
储蓄不嫌存钱少节省经常积累多
开源能引千泓水节流可聚万盘金
中学生法律知识-春江花月夜的作者
中学生法律知识-春江花月夜的作者
中学生法律知识-春江花月夜的作者
中学生法律知识-春江花月夜的作者
中学生法律知识-春江花月夜的作者
中学生法律知识-春江花月夜的作者
中学生法律知识-春江花月夜的作者
中学生法律知识-春江花月夜的作者
本文更新与2021-01-18 04:58,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/526174.html
-
上一篇:有关对联的小故事【最新】
下一篇:幼儿园教案年画和春联