愤怒的拳头新概念2教学方法

2021年1月17日发(作者：万里长城)
1、教材的权威性
提起新概念这本教材可以说是无人不知无人不晓，小到一 年级的小学生，大
到八十年代的大学毕业生，这套教材在英语学习者的学习道路上起到了不可忽视
的重要作用。学习一门语言，不仅仅是掌握一套规则，积累大量词汇，而是成为
语言的运用者，能够熟 练地使用语言单位，然而语言单位并不是人们曾经普遍认
为的单词，而是句子。新概念得以经久不衰的原 因就在于些，从一、二册相对简
单的口语句型到三四册经典的双重复合写作句型，系统完整的展现了英语 学习循
序渐进的过程，并而从理解、口语、阅读和写作4项基本技能方面得到充分的训
练。
2、 学员群体分析及教学中出现的问题
首先对新概念的学员群体进行如下分析 ：新概念的学员群体相对比较广泛，
一、二册有小学三年级以上的学生、初一的学生和少数基础不好的初 二学生、再
有是成人学员，其中有想通过四级的大学生，工作几年后转念想考研的社会人员
还有 部分基础比较薄弱的艺术专业和体育专业的学生。三、四的学员相对要集中
一些，大部是高中生、大学生 和初中基础较好的学生，还有少数想考研的学生。
不同的学员有不同的学习目的，如些广泛的学员群体给 教学带来一定的难度，除
此之外新概念课程的课时短也给教学提出的更高的要求，如何在有限的时间内完
成大量的教学计划，达到学员的学习目标。
3、 教学方法与艺术
分项教学教师搭班上课，从根本上缓解了寒暑假课程紧凑给学员带来的压力，
使学员在有限的时间内有侧 重性的学习，同时也使教师能够最大限度的发挥自己
的专长，把最优秀和最独特的一面展现给学员。其中 一位教师侧重教授语法、阅
读、写作，另一位教师侧重听力、口语和词汇。下面从词汇和口语方面教学分 别
谈一些方法和体会。
1)、词汇
无论是什么英语水平的学生， 背单词都成为其最难的问题之一，经常是背了
这一课的单词就忘了前一课的，再加上不能极时的复习，单 词量很难扩大。所以
在新概念二、三、四册词汇的讲解中更偏重于词根、词缀记忆法，以最科学、最有效的方法来学习单词和记忆单词。并且在单词讲解的过程中挖掘其来源，增加
文化背景的介绍，联 系日常生活中的实际用法，以多角度多方法来生动的讲解单
词。
2)、口语
口语的讲解在新概念的教学中占据着很大的比重。从一册到四册都贯穿着口
语表达的讲解与操练。侧重口 语教学的原因是大量的英语学习者在学习英语多年