读书不知味一个英语专业学生的忠告

2021年1月17日发(作者：到了明天歌词)
英语专业就存在这样的问题,你不学也能跟着混,反正都是软性的东西,不像理科一天不学就完蛋.就这 样我仗着自
己高中积攒的一些老本跟着混了两年.成绩倒也不差,就在班上五名左右晃动着,可我自己知 道这两年学到的真的很少.在这儿我也有
几句心里话想和英语专业的学弟学妹说说,有很多人都认为大学 是玩乐的天堂,其实这是完全的错误,我个人认为大学是整个求学过程
中最最最重要的阶段.在大学阶段 学到的不仅仅是专业的知识,更重要的是学习的能力,生活的能力以及其他各种能力.而对于英语专
业的 学生来说,大一大二一定要好好把握.我有很多同学认为大一大二所开的课很无聊,老师讲的很无趣,所以根本不 屑于去上课.其实
这是个很大的误区.在很多人眼里,他们认为英语系学生上课就应该环坐一桌,外教做 桌上,大家谈笑风生.但请不要忘了,英语也是门
学科,一门严肃严谨的学科啊,无可厚非,英语是一个 工具,但它绝不仅仅是一个工具,尤其当你以英语为专业时,那你就更不能以工具
来称呼它.英语也需要 枯燥的学习和研究啊!!我觉得认清这一点尤为重要,只有认清了这一点,我们才会意识到大一大二的重要性.
精读泛读是基础课,认认真真学完这两门课程对于打牢基础非常重要,无论是对于考试还是以后 的运用.这点我的体会很深,现在我
们做翻译有些句子和短语我就不大明白,有些搭配也忘记了,而我有 些同学就相当熟练,为什么？别人精读泛读课本啃的很透.尤其是
精读中的有些课文堪称经典,仔细读读 很多用法都值得花时间去记.除此之外,语音课也很重要,以前高中虽然老师都用英语授课,可毕
竟对口 语强调不多,到大学系统的训练很有必要.我觉得我的发音和语调在大一时提高的最多.我还清楚地记得,以前我 们老师咬舌音
从不咬舌,我大一花了很长时间才将其练好,那真是痛苦,常常发音发久了,头就疼,但到 后来真正练好了,就越发越自然.真的很有成就
感.我也不知道当时怎么就那么有耐心,反正就这么连下 来了.这可能是我大一时唯一为学习付出的努力.真的,如果上天在给我一次机
会的话,我一定会好好对 待那些基础课呢.到现在我老师还说我基础不扎实,唉,真是心中永久的痛啊.
对了,现在毕 业了,感受最深的,最想对大家说的是;大学四年归根到底,最重要最根本的还是学习.信我这句话!!!像娱乐 ,社会工作
等等,如果你能兼顾,固然很好,如果因此影响了学习,不如扔掉.我觉得只有学习上的成就 感才能带来真正的持久的快乐,而其他的只
是过眼云烟,快乐过后只有失落.而且从现实点的角度看,毕 业前的留京,保送,推荐等等哪个不是看成绩？？？我的大学反正是被我荒
废了,希望我现在说的这些话 对那些还有机会的同学有所启发.或许,有些人会认为我在说些空话,但这的的确确是我现在的真实感受.
词汇部分
呵呵,好像有点扯得太远了.继续谈该谈的.大一大二除了上好基础课—包 括课前预习课后复习（百用不滥的学习秘籍）之外,还应该
充分利用时间扩大词汇量,这真的是英语学习 基本中的基本.怎么提高？现在很多专家学者都反对背单词,提倡这个法,那个法.或许,
有用.但我个 人认为,最高速最有效的方法还是背单词.首先选取一本比较适合自己的单词书.什么叫适合自己的书呢？我们很 多同学
用的都是刘毅系列,有的人一上来就背一万,因为觉得三千和五千都有部分自己认识的单词,背了 也白背,再说一万都背了还怕不会三
千和五千的单词？这种方法是绝对错误的.首先,一本完全陌生的词 汇书容易打消人的积极性,最好一页单词中有一两个认识.其次,三
千,五千,和一万中的单词都是不一 样的,不存在包含关系,否则三千,五千怎么会还有销路？？三千是最基础的,如果你高中时英语基
础比 较差,建议你从三千背起.反正当时我刚入大学时,三千里面的单词我认识百分之七八十.我在高中时没有学习任 何附加英语教材,
纯粹局限于课本,但课本里每个单词都掌握了,其他也没有背任何其他单词.告诉大家 这些,是为了给出一个大概的尺度.如果高中基础
比较扎实,三千可以跳过不背,不过我还是扫了一眼. 五千,我个人认为是一本需要长期珍藏的书,时不时地应该拿出来翻翻背背,里面
的每个单词不仅要认识 还要会背会用.
说到这里,我想插入一点,有关于人的词汇量问题.衡量人的词汇量有多种尺 度.具体要分为阅读词汇量,口语词汇量和写作词汇量.
所谓阅读词汇量就是你在阅读时看到认识但不会 拼写甚至不会读的单词量.这种词汇量是最容易提高的.口语词汇量,当然就是指你在
口语表达时能灵活 运用的词汇量.而写作词汇量就是你在写作时能灵活运用的词汇量.有人或许会问,口语词汇量大了写作词汇量不 就
大了吗？非也,这两个完全是两个不同的体系.口语词汇和写作词汇是不一样的.口语中多用短语多用 动词词组多用Baby English,这里
有个误区,很多人为了impress外国人,在口语中 经常用一些自己刚背的大词或者生僻的词,有人甚至用GRE词汇,这是绝对错误的,这
就好像在我们用 中文进行日常交流,某个人一直使用文言文一样.同样的道理,我们在进行英语交流时也要多用自然的口语化的句 子.
我还记得我们在大一口语课时,外教就专门训练我们用Baby English,而避免用一些写 作中的大词.因此我们在积累口语词汇时,要注意
积累一些口语化的用法和词组,除此之外真正涉及到词 汇量的是,生活各场景的具体词汇.不知道大家有没有这样的体会,和外国人在
一起往往感到无话可谈, 谈来谈去都是些相当空的话.为什么？彼此间接触的东西相差如此之大,可交流的应该很多啊.问题就在于我们specific的词汇量太少.随便谈个话题,谈不了多久就卡壳了,这词不会说,那词也不会.比如, 我有个外教比较喜欢cooking,这方面
的东西她很感兴趣.可问题是各种菜的名字我知之甚少,怎 么交流？？所以,我们常常呼喊提高口语,提倡这个发音,那个语调的,可是,
就算你真正做到nati ve了,却无法交流,这又有何用？所以,平时一定要注意日常词汇的累积.好像最平常最生活的词汇反而容易被 我
们忽视,VOA词汇有用,难道这些日常词汇就没用吗？其实利用率更高.以前我曾经为了提高这方面 的词汇量而买过一本书,是外文出版
社出的,名为《看图速记英语词汇集 学习生活用语新突破》,是日 本人编写的,共分182个日常生活的自然场景,每个场景分别收集了
20个是用频率最高的词,中英对 照还有插图.当时觉得很实用,但后来给外教一看,说里面有很多用法不地道,毕竟是日本人编写的,有
的时候用英式用法,有的时候又是北美用法,还有一些过时的用法.听她这么一说我就懒得背了.后来她给我看了 一本她买的与其相类
似的书,具体书名我没有记,不过是剑桥出的,她说比较权威.我准备去买,等我买 了一定把书名贴上来.（这个书我到现在还没有找到）.
而在正式写作中,尤其是在学术写作中我们一要避免使用Baby English,例如;take off最好改用remove,throw away最好改用
discard,get used to最好改用adjust to或adapt to.在这里我们就应该多积累一些写作中可以用到的华丽词汇 ,比如在表示“重要”
时,除了使用important,我们还可以用pertinent, vital, crucial等等.刚才我之所以说刘毅五千很重要,就是因为里面大多数词语
都是 使用率极高的,而且可以使用于写作中.我个人认为五千是刘毅词汇系列中最核心的.建议大家拿来背背.
一万和两万二我到现在还没有背.两万二我认为背的必要性不是很大,除非你对背单词有狂热, 否则我觉得还不如拿本小型的朗文字
典背背,里面的词有点偏了.一万道还可以一背,我有不少同学在大 二就背完了五千和一万,唉,惭愧啊惭愧,我直到大二下学期考专业
四级前夕才将五千背完.除了刘毅系 列外,我觉得新东方的托福词汇也比较不错.里面的单词都是使用率很高的.
背单词时我个人 认为主要重在重复,我以前背单词老想一口吃个大饼,每个单词都去字典里查再把用法都抄下来,想一下记住.其 实
刚开始能把单词记住就不错了,哪还有内存记那么多用法.所以,刚开始只求记住单词,能做到看到他 知道是什么意思就行.然后再通过
不断的反复来巩固和加深,最后达到了解用法自由使用的境界.切忌操 之过急!!
当然,我背单词时想要达到最好的效果就必须加以阅读训练.选取一些比自己阅读 水平稍高的英语杂志或小说进行阅读.这样在阅读
过程中经常会遇到自己刚背过的单词,不仅很有成就感 ,而且还能开始熟悉这些词语的具体用法.这样背诵和阅读双管齐下对于提高词
汇量很有用.呵呵,其实 方法大家都知道,我所说的也并非什么新式秘诀.重要的还是坚持,坚持再坚持哦!!!
口语部分
下面我想谈谈有关口语的问题.现如今大家对英语口语都相当重视,因而现在英语语音语调比较地道的 人不在少数.至少我在我们学
校的英语角便遇到过不少这样的人,所以在这点上英语专业学生的优势已不 是很明显.说实话我们系有些同学的口语语音还不如外系
的一些同学呢.
那么,外语 专业的学生应该在何处凸现自身的优势呢？？还是应该从语言的应用能力入手.呵呵,我又开始说些废话了.这不 是明摆
着吗？可往往最明显的问题也最容易被人忽视.反正我有段时间就是,过分注意自己的发音,认为 发音好就是口语好.以至于忽略了语
言的表达能力.语言的根本是什么？Effective communication!!!
发音固然重要,可光有好看的门面又有什么用呢？有段 时间感觉自己语音已经无法再改进,已经到了那种高出不胜寒的地步,感觉自
己口语也就这德行了.所以 一段时间极度消沉,认为口语提高之路已走到尽头.可后来发现虽然自己语音有了极大的提高,但很多时候
还是开口无言,想说却不知道如何表达,即然无法表达,又如何凸现自己在语音方面的优势呢？所以现在在这里 向大家提个醒,提高口
语千万不要忘了口语的主旨!!!
那么如何来提高自己的口语 呢？语音语调当然重要,建议花一个月的时间狂攻这一关.之后就把精力放在提高英语的运用能力上.方
法当然有很多,我想提出的一个简单而又随时可练的一个方法就是monologue.我一说相信很多朋友都明 白是什么意思.就是自己随便
想一个话题,然后就这个话题进行描述,不间断地自说自话,持续时间越长 越好.采用这种方法能随时随地进行锻炼,骑车或等车时都可
以进行此等训练.（注;练习时最好远离人 群,以免他人直接将你送入北医三院精神科.或将音量调至静音状态.）
口语和听力是分不开家的, 我们外教就曾经说过要想提高听力首先就要提高口语.事实确实如此,听力中有些词自己明明认识可偏偏听
不出来,为什么？就是因为自己在发这个词时发音错误,以至于别人说这个词,自己还以为是其它词.所以啊, 学习英语还是不能懒,有
些词发音拿不准还是应该多查查字典,因为读音如果从开始就搞错,到后来一般 很难纠正,浪费时间也浪费精力,倒不如一开始便搞准.
口语的提高并不能让你在短期内觉察到 ,这确实让人比较泄气,但是我想说的是,只要坚持,一段时间后你真的会发现不一样.至少我
现在就感 到自己比大一时上了好几个台阶.所以大家一定要慢慢来.其实我也是个急脾气,总想迅速看到成就,而事实却总 不叫人如意.
往往在练习一段时间后发现还是意思在心口难开.有时我甚至会因此几个星期不想开口说英 语,呵呵,所以,一定要调整好心态,千万不
可操之过急!!很多人有种误区,认为自己语速越快英语就 越好.其实并不是这样的.很简单,想想中文,如果我们平时说话语速都极快,
和我们交流的人能感到舒 服吗？而且外国人即便语速快,也是因为采取大量的连读和缩略.而中国人往往不得其道,以为读快每个单词便可以了.殊不知,这样一来很多发音都不到位,尤其是元音讲究口型的饱满,一味的图快根本无法发音地道 .另外,外国人即便语速加
快,其语调的变化丝毫不减.细心听VOA的广播员的发音,我们会发现一句 话里,语调变化仍然极端复杂.而中国人很少能真正发出那种
味道的.所以我认为,我们日常用英文还是 要用合适的速度,注意发音的清楚,到位.平日练习,模仿,更应该选取发音清楚,语速较慢的