虹一学前儿童身体保健教育

2021年1月17日发(作者：常又明)
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第三章

学前儿童身体保健教育






































（一）良好的生活卫生习惯





































（二）认识自己的身体

一、
0~3
岁婴幼儿身体保健教育的内容


（三）疾病的防治意识





































（四）饮食与营养





































（五）安全自护





































1.
生活行为习惯

二、
0~3
岁婴幼儿身体保健教育的方法


2.
榜样示范法





































3.
游戏法

第二节

幼儿身体保健教育的组织形式

一、幼儿身体保健教育的组织形式




















学科课程



































半日主题教育活动

（一）教育活动




主题教育活动



































系列主题教育活动
：
教师在一段时间里，组织幼儿开展一系列相互联系的多个活动，采用多种形式多种手段来


























































完成对一个较大的主题的认识过程


活动课程


























































概念：就是老师、家长对幼儿生活习 惯、生活自理能力等各方面的要求保持一致一贯性的连续性，使幼儿的大脑皮

（二）家园合作










层能形成固定的条件反射，建立起良好的动力定型，已取得更好的教育效果。



















家园合作的途径是多种多样的。




















概念：身体保健教育是对幼儿健康意识和良好生活习惯的养 成教育，这些内容本身的特点决定了必须是生活教育。


（三）生活活动










1.
日常生活中的健康教育常常比传统意义上的“上课”来得及时。



















表现

























2.
日常生活中的健康教育是健康活动的延伸，有利于巩固幼儿的健康行为。

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二、幼儿身体保健教育应注意的问题


1.

增强综合教育意识，注意各领域间的融合

2.

积累扎实的学前儿童卫生学知识

3.

发挥教师的主导作用

4.

尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用

5.

集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合

第三节


幼儿易患身体疾病的表现
















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