国是我的国-古语
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巩昌中学九年级英语备课组活动记录（一）
时间
活动容
2015.8.26
地点
九年级教办室
（
3
）
参加人员
九年级全体
英
语教师
把握本质、注重实效
如何处理练习题：
侯
:
讲练结合
,
尽量放在课堂完成。
朱晨丽：学生课后完成，教师课堂讲解
活
武
欢：课后测试
动
毓虎：学生先互相讨论，提出共同问题，教师点拨
概
汪永平：把握实效性
况
总结本次活动：确立进度
本学期上八个单元
每两次月考之间上两个单元
记录人：
莉莉
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巩昌中学九年级英语备课组活动记录（二）
时间
活动容
2015.9.9
地点
九年级教办室
（
3
）
参加人员
九年级全体英
语教师
安排部署每次主备人工作
1.
莉莉
第一单元
2.
晓丽
第二单元
活
动
概
况
3.
武欢
第三单元
4.
朱晨丽
第四单元
5.
汪永平
第五单元
学困生辅导经验交流
6.
王芳红
第六单元
7.
辉
第七单元
8.
侯
第八单元
后进生的转化
记录人：
莉莉
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巩昌中学九年级英语备课组活动记录（三）
时间
活动容
2015.9.23
地点
九年级教办室
（
3
）
参加人员
九年级全体英
语教师
通过集体备课，集思广益，共同提高
1.
莉莉老师说课。
2.
同年级教师补充。
武欢：教师应加强对重点词和重点句的阅读。
毓虎：课堂教学缺少学生操作性活动，没有面向全体学生。
汪永平：信息量大，重点 容的教学相对贫乏。教师应该善于发
挥主导作用，使教学引人入胜，轻松自如，调动起学生的学习积极性，从而使学生学得津津有味。
活
朱晨丽：板书重点不突出，知识点不明确。一堂课板书的容是
动
突出教学重点，与整堂课中教师的讲授，练习等有机结合，相互
概
衔接，教师应该把重点容板书在黑板上，让学生一目了然，清晰
况
构建知积要点。
王芳红：课堂设计应力求简洁，避免重复。
总之 ，无论从网络
课的创新，
从任务型教学的设计，
还是从临场应付能力的实际操
作，整堂课都值得研究与借鉴。
习题设计合理，如果再加一道提高题会更好。
辉：调动学生的兴趣。
罗爱丽：注意时间，不要超时；注意板书等。
记录人：
莉莉
. .
.
. .
巩昌中学九年级英语备课组活动记录（四）
时间
活动容
2015.10.21
地点
九年级教办室
（
3
）
参加人员
九年级全体英
语教师
通过集体备课，集思广益，共同提高
1.
晓丽老师说课。
2.
各位教师补充。
毓虎：要把握时间，多加练习。
汪永平：提问的形式有些单调，形式再多样一些。
侯：时间有点紧 ，多在练习方面下点功夫，小组讨论、合
作探究的学习方式也用起来了。
活
动
概
况
辉：
.
教师能面向 全体学生，
激发学生的深层思考和情感投
入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的 语言阐
明自己的观点和想法。
罗爱丽：教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有 意识
地营造、平等、和谐的课堂氛围。
朱晨丽：
学生在学习过程中能科学合 理地进行分工合作，
会
倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其
他 同学合作、交流，共同解决问题。
记录人：
晓丽
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