兔子帮游戏英语组教研活动记录

2021年1月17日发(作者：连铜淑)
07
学年第一学期英语组第九周教研活动记录
(
证大校区
)
时间
:2007
年
10
月
29
日

地点
:
英语组办公室

会议内容
:
1
、学习交流探讨评课的目的，形式，方法。

2
、安排责任杯实践课安排表。

3
、近阶段工作安排
:
期中考试工作和组内专题学习活动。

预期目标
:
1
、针对本次学校的责任杯比赛让每个教师了解评课的目的， 形式方法，为责
任

杯“他人的课堂亮在哪里”的评课做好必要的准备。
2
、教师们安排并明确实
践课的时间。
(
以校区为单位，部分老师的教学内容可 以和项目活动结合
)
3
、对组内专题学习活动进行前期的动员和策划。

4
、低年级教师通过网上交流定夺期中口试和笔试工作安排。

会前准备
:
1
、每位老师收集整理有关如何进行评课的资料。

2
、每位教师带好课程表和教材，并根据学校时间段初步安排自己实践课的时
间。
会议议程
:
一、学习探讨评课的目的，形式和方法
:
、组内教师根据自己的经验发表对评课的认识，介绍自己评课时的侧重点。
1
评课交流内容
:
吴威杰
:
平时在看课评课中比较注重教师情景的 设置，以及一些活动的设计是
否有效。另外评课还可以从教师提出的问题，所举的例题，教学的形式，学 生的实
践，教学时所需的教具课件及板书和教师的教态情绪能来进行评课。

在下阶 段的实践课评课中，我将着重于教师教法的运用，教法的运用也就是教
师对教学方法处理的角度，评议教 师在课堂教学中所运用的教法是否符合本年级学
生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题 情境，引导学生积极思
考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制
定的教学目标是否处于他们所认知的范围内，并为学生提供必要的认识前提，安排
好新旧知识的 连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习积
极性。教师对来自课堂中的各种信息 ，从正确的标准和已有的经验出发作出何种的
评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理这些反馈的信息 ，以及如何实施以及处
理，这都将是我评课的重点。

郁妹
:
评课 ，即是教学评议，是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学
中的活动及由这些活动所引起的变化进 行价值判断。评课有着多种形式和方法，我
们这一次是观摩了刘燕老师的课后进行评课，这就属于观摩学 习型评课。在此类评
课中，听评课者需要认真记录有特色，有创新，与众不同的地方，在以前的听课过< br>程中我往往是会详细的记录下整堂课的所有上课环节，在这其中就会忽略了学生的
一些反应和教师 的一些设计意图，在这次听课中我改变了方法，在听课时有这对性
的记录了一些教学环节和操练活动，并 对此进行了学习和比较。如何评课呢
,
可以
从以下几方面来看
:
看教学思路设计。

教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和
学生水平两个方面的实际情况设计出来的。

教师课堂上的教学思路设计是多种多
样的 。为此，一是要看教学思路设计
,
符合不符合教学内容实际，符合不符合学生
实际;
二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给学生以新鲜的
感受
;
三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰
;
四是看教师在课堂上教学思路实际
运作的效果。

看教师对现代化教学手段的运用，能否从教学的实际需要出发，做到适用、 适
时、适当，而不是搞花架子，赶时髦。

看教师教学基本功，这是教师上好课的一 个重要方面，通常教师的教学基本功
包括以下几个方面的内容
: 1(
看板书。
2(
看教态。
3(
看语言。
4(
看操作。

看教学效果。课堂效果评析，包括以下几个方面
:
一是教学效率高，学生思维
活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步 。

邱晓
:
认为评课的侧重点主要有以下方面
:
,)
评教学目标
,)
评教材处理
3)
评教学程序
,)
教学方法和手段
,)
教师教学基
本功
,)
评学法指导

下阶段比较关注这节课的教学方法和手段
:
1
复习铺垫是否有针对性。 复习内容要与新知识学习有所联系，为新知识学习
操练做好铺垫。

2
新知识的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。

3
是否准确把 握教材，课堂教学内容目标内容定位准确。在教学中，一切活动
是否都围绕本课的教学重点而展开。
4
是否关注了学生的学习过程。教学内容安排是否有条理性，层次性，体现由
浅入深，由易到难，循序渐进的原则。

5
是否开展有效的教学活动。课堂设计 的一切活动都要有它的目的性和可操作
性，为达成一定的教学目标服务，操练要到位，要保证课堂练习的 数量和时间
(
输
入量要够
)
而且讲究练的方法，提高练的质量。使学 生对所学知识做到懂，熟，
会。

忻怡
:
以我的教学经历，我所参 与过的评课，主要以课的进程从前往后逐环
节、逐步地讲课的情况与各项评价标准相对照，看是否符合标 准，注重观察整个过
程中的教学思路，教学环节的设计，教学展开的方法等三个方面的得失。但本次责< br>任杯的主题是别人的课堂亮在那里，仍然运用这样的评价方式会显得比较琐碎，而
且对照自身改进 的指导意义也不强。

完整而全面的评课需要涉及教学目标，教学内容和教学过程，教学方法
(
学
法，教法
)
，教学效果和教师素质等诸多方面进行评价。

但我这次聆听了刘燕老师的示范课以后，对照自身课堂教学的不足，计划从教
法尤其是教 学活动的设计进行评价，主要是对照自身不足的学习。从教学中交际双
主体原则，层次性原则，兴趣性原 则，环境性原则，创造性原则
(
激励性原则
)
，活
动的组织和调控两 个大点以及一些细节进行评价。

刘皓
:
课堂教学具有实践性，评
课 也应该遵循这一原则，这是评课的核心，这样才能有助于教师对教材更好的认识
和理解。评课要有独到性 ，要从不同角度发表独到的见解，并尽可能结合理论依
据，切勿人云亦云，做不必要的重复。我们这次的 评课主要是要注重学习的原则，
观察发掘授课者课堂教学的闪光点，

结合自己的不足 来做评价。这次的观摩课我准备从学生活动设计着手，主要针
对活动设计是否有效，是否能调动学生的积 极性，真正为课堂教学来服务。

徐颍
:
作为新老师，刘老师的课让我受益匪 浅，尤其是她授课思路的逻辑性，活动形式多
样，为了帮助学生构建和发展认知结构，她善于鼓励学生积 极参与并设计英语教学
活动，包括思维参与和行为参与。

其次是她的授课语言:
教学也是一种语言的艺术。教师的课堂语言，首先要发
音准确、清楚、简炼，生动形象， 有启发性。其次语调要高低适宜，快慢适度，抑
扬顿挫，富于变化。

2
、组长介绍评课的关注点。
(
已挂在校园网上
)
二、安排责任杯实践课安排表
:
1
、各教师先说自己的实践课的时间安排，同时和校区的组长确认，如有冲

突的需要调整，因为每个人的课组长是要听的。

2
、同一个备课组明确组内伙伴实践课的确切时间，好调整好自己的课后去

参与听课。

实践课安排表

上课时间

上课节次

上课教师

上课班级

课题
11
月
28
日

第
2
节

忻怡

二
4
班
Chapter 6 11
月
15
日

第
3
节

吴威杰

三
3
班
Chapter 3 11
月
13
日

第
5
节

郁妹

一
4
班
Chapter 4 11
月
15
日

第
2
节

邱晓

三
4
班
Chapter 3 11
月
28
日

第
1
节

刘皓

四
3
班
Module 4 Unit 1 11
月
13
日

第
6
节

徐颖

一
5
班
Chapter
4
三、近阶段工作。

1
、第八周周练情况反馈。

2
、期中考试。

a.
明确期中考试的时间。

b.
明确两套教材的出卷比例。

建议
:
五年级当前的周练卷比例比较合适，建议延续。

考点全面些，牛津
80%
，朗文
20%
笔试第一大题建议调整为其它题型，有新题型的话，题目难度要减低。

基础题比分要高一些，根据要求写单词，该句的比分可以适当增加。

略高要求的题目占
20%
，

拓展题占
10%
。

建议基础题的比分
70%
，

c.
讨论口语试卷的题型和评价标准。

3
、专业学习
:
介绍学校推荐的新书。

介绍三本书名
:
迷恋人的成长
,,,
位教师的课堂发现

教育智慧从哪里来
,
点评
,,,
个教育案例

在同一个世界
,
面对外国人
,,,
题

讨论并策划本次专题学习交流活动

成果
:
，
.
读书活动的目标

1(
通过活动，养成教师阅读和相 互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛
围，积极建构学习型组织。

2(
通过活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。
3(
通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自
己的教学行 为。

4(
指导教师制定读书计划，养成平时多读书的习惯，提高写作能力，提高工 作
的质量和效率。

II
、读书活动的时间及内容

1(
活动时间
:2007
学年

2(
读书内容
:
《面对外国人的
101
问》，

《迷恋人的成长》，

《教育案例
100
篇》

III(
读书活动的形式及对象

1(
活动形式
:
个人学习与集中学习相结合，主要以教师自学为主。教师每周自
学时间不少于
2
小时 ，并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2(
参加对象
:
证大英语组所有教师。

IV(
读书活动具体安排

1.
利用业余时间研读三本书

2.
每月定期组织一次集体学习交流，将自己的读书时的点滴感想与别人分
享。

3.
读完《面对外国人的
101
问》一书，撰写读书心得，并挂在校园网， 教研
组网内。通过其他书籍，网络上自学，学习外国人与中国人的生活学习上的差异，
找出差异 ，讨论由于这些差异而引升出书上未提到过的问题。

4.
读完《迷恋人的成长》，撰写读书心得，并挂在网上。

深入别人的课堂，
找 一找他们的迷人之处。观察别人平时的工作状态，感受他们对学生所付出的努
力，并记录下来，在组内交 流。

5.
读完《教育案例
100
篇》一书，撰写读书心得，并 挂在校园网，教研组网
内。结合平时自己的教育教学工作，写一份教育教学案例，并在组内讨论。

英语教研组活动记录

2009-07-19 08:20:15|
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时间
:
地点
:
多功能教室。

出席人员
:
全体英语教师

活动主要议程
:
一、

理论学习

学习文章《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。

一线教师， 需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素
养。听课是一个学习思考的过程，所以 学习如何听课对一线教师来说是非常有必要
的，要做到科学、合理、有目的的听课需要

具备以下几个条件。

一、听课前充分准备

听课时收获的不仅 仅是教案的记录或者某个新单词的发音，而是该如何上好这
堂课。因此听课前充

分准备是保证听课有效的前提。