酒店用花如何让学生爱上英语

2021年1月17日发(作者：灵魂战车2好看吗)
如何让学生爱上英语
在小学阶段，英语已经成为学生学习的课程之一，小学生天性活 泼，好奇，
刚开始对待英语这门新课程，兴趣非常浓，也表现得非常积极。然而，时间长了，
他 们缺乏语言学习的环境，一旦在学习英语的过程中遇到困难，他们极易产生畏
惧心理，更容易导致厌学情 绪，那么怎样让学生感到英语学习是一件既轻松又容
易的事，并喜欢上英语课呢？谈一谈我的做法：
一、让英语课堂成为学生快乐学习、自由活动的天地。
小学英语教学应摒弃“教师 讲得多，学生练得少”的教学模式，如果学生习
惯了这种课堂训练模式，就会缺少主动性地提问并不愿表 达自己的想法，就会养
成只是被动、消极地听与答，时间一长，学生学习兴趣没了，也给教学工作的开< br>展带来阻碍。为此，我采取了互助合作的教学模式，在英语课堂中采用多样化的
活动教学，针对教 学内容适当地把音乐、， 动作、游戏、画一画、比赛等融
入课堂活动中，激发学生的求知欲，活 跃课堂气氛，让课堂真正活起来，比如，
在导入新课时，我采用了歌曲导入，游戏导入等多种形式，在教 学实物doll,ball
等单词时，我采用了猜一猜的游戏导入，先让学生猜一猜准备好的口袋里装的 是
什么，（里面放的是以前学习过的学习用品），并用英语问‘What’s in the bag?’要
求学生用英语回答，‘It’s a …’再让学生摸一摸口袋里还剩下的是什么，通过这 样
的导入，学生的主动性马上被调动起来，对新知教学起到很好地铺垫作用。小学
英语课，从课 一开始就应该让学生感到英语课的轻松、愉快，使学生忘掉紧张感，
积极投入到课堂气氛中。在新知教学 中，我尽量避免反复地说教，而是采用多种
方法呈现新知，如利用最有说服力的实物，精心设计的简笔画 以及多媒体画面等
直观手段，使教学的内容更加丰富多彩，容易被学生接受。如在教学hamburge r,
hot dog, cake这三个新单词时，为了使学生能够深刻认识学习的物品，我买来了< br>这三种物品，并准备好单词卡，图片，使得教学内容能直观地展示给学生，除此
之外我还采用多种 多样的操练方式来巩固新知，如画一画，听一听，说一说，写
一写，玩一玩等，让学生在快乐、轻松的课 堂内学习新知，以达到对新知的完全
掌握。英语课与其它学科的最大不同在于英语课的教学方法可以不拘 一格，教学
内容变化多样，因此，我们英语教师要敢于创造性地设计小学英语课堂教学，使
小学 英语课堂真正成为学生自主学习、自主活动的天地。
二、建立亲密的师生关系，与学生在一起。
俗语说：“亲其师，信其道”。要想让学生喜欢自己的英语课，就必须正确处
理好师 生之间的关系，怎样建立良好的师生关系呢？
1、展示给学生博学多才的一面。作为教师要求我们应不 断地学习，不断给
自己“充电”，不仅要刻苦钻研本学科的教学，而且要对其他知识有所了解，这样在学生眼里，自己才是学者，是智慧的象征，才能成为学生崇拜的对象，为了让
自己具备足够的知识 和技能，我利用闲暇时间，认真学习英语语法、词汇，如新
概念英语、英语口语等教材是很好的学习材料 ，我除了认真地学习，还随时做好
笔记，现在学习笔记的内容已经多种多样，而且分门别类，此外我还努 力提高自
己的口语能力，平时听一听英语录音磁带使自己的口语发音更标准，多画一些与
课堂教 学有关的简笔画，以使教学简笔画更生动、逼真。小学英语教材内的单词
大多与学生生活实际贴近，但单 词涉及的并不多，有时学生会问一些教材内没有
的单词，为了不让学生失望，我把单词归好类，如文具类 、蔬菜类、水果类、动
物类、服装类等，并专门写在一个本子上，然后让小组长抄下去，带动全班学生< br>一起学习，力争多学一些英语单词。只有自己的素质提高了，才能使学生的各方
面素质也随着提高 ，才能教出优秀的学生来。
2、尊重学生，与学生一起学习。无论课内、还是课外，我都力争创造一种
民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，时刻注意关心学生、尊重学生、赏识学生，
以认真的态度 和发展的眼光来看待学生，教师应抛开架子，排除那种“高高在上”
的思想，要主动地同孩子们玩游戏， 画一画，唱一唱，甚至去了解每个学生的基
本情况如生日，爱好等，如果孩子们觉得自己是一个可亲可近 的人，自然就会把
老师作为学习的对象来效仿，也促使英语课堂教学得到顺利开展。在教学中，我
始终坚信“要想别人尊重自己，自己得先尊重别人”，对待学生的学习时，我始终
坚持这一点，在与学 生们的接触过程中，我深刻感到孩子们的心是天真的，他们
渴望学习、渴望与老师在一起学习，因此，我 经常深入到班级中去，了解学生，
关注学生，并参与到学生的活动中，如学生在办班级班报时，我会像他 们的同学