扬州八怪画竹子的是谁2020英语教师的培训心得体会

2021年1月17日发(作者：残缺美)
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本
素质 ，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点
体会。

一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验

在培训过程中老师让我们观看 了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，
其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要 了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有
一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉 得自己无论是课堂教学技能还是
教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限 于知道英语教学策
略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在 教学
中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，
不断提高自己的教育教学水平。

示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点， 通过观看示范课和听课后老师的点
评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现， 善于积累，善于研究
小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果 ，坚持
写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。

二、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提 倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，
让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝 贵的经验，在以后的教学工作中可以根据
自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻 恰当的教学方法，合理地组
织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，四小陆华老师讲的几种方式就讲 的好，让我从
中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语
交际的特性，我通过Let’s sing, Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and
do 等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴 趣。而在呈现新知的教学环节中，我可以采用
实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段 来创设真实的情景，使学生通过
动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生 的自觉性、积极性、
创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到 事半功
倍的学习效果。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育 教学目标，我将结合教学策略，
从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课 程提倡的“任务型”
教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界， 提高学
生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英
语教育做 一点微薄的贡献。

在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感, 只有对英语感兴趣，才
能保持英语学习的动力并取得好成绩刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适 得其反让他
们厌恶学习英语因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习

1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试

要培养学生的创造个性，仅停留在创设教 学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精
神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重 抓住一切时机激发学生创新的欲
望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、 诚恳的评价……

2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐 做到流利,顺畅促进
学生互相学习，互相帮助，体验成就感

3、对于底子薄的 或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,
都要鼓励他们,让他们感到有成 就感

我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表现在以
下几个方面：

1、学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是
不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又
忘了 。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问
题出来很多，而 且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生
比较多。

随着社会的不断发展，身为中学英语教师的我们也应该与时俱进，不断提高自己的专业
素质 。在今年暑期，我们中学英语教研员黄老师组织大家一起学习，这次学习丰富又有意义，
不敢有丝毫的松 懈与放松。但同时我们也是受益匪浅。

本次培训有组织、有计划、有目标，对培训对象 从英语教师自身专业素质提高方面展开，
期中包括口语，说课等理论学习等方面进行了全方位的要求与培 训。我非常珍惜这次的学习，
通过学习我有许多的感触：来自浙江师范大学的骆老师年轻有活力，而让我 感受最多、学到
的知识最直接、最深刻、最实际的，她授课时总是一丝不苟，非常耐心地纠正我们的发音 鼓
励我们大胆说英语，她要求我们必须说英语，这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力。
听她的课能让你感到是在享受，是在放松，是种快乐，我们都感觉她的课妙趣横生，印象深
刻。上课时， 老师用丰富的教学手段和生动活泼的讲解，帮助大家发散思维去想象。有时，
更是通过一些生动有趣的游 戏，让大家在积极参与的同时，对本节课的内容有了更深入的认
识。寓教于乐，是我们学习的好榜样。

通过这次学习，我深深的感受到学习，不断的充实自己，不但可以使自己的水平有很大< br>的提高，同时，也可以让我们的课堂变的更有吸引力。我们有些时候难免做得有些本末倒置，
把大 量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了
学生口语表达能力 的提高，让很对学生感觉很无趣。因此，教师除了要提高自身的口语水平
和专业素质外，更要转换在课堂 上的角色。真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用灵
活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极 性，激发学生的知识潜能，向英语口语化的课
堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自 哪里？来自不断更新的教育理念，
来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习 ，来自我们永不停息、
充满爱的心灵深处。

这次培训让我们有的专业知识水平 有了很大的提高，同时也让我们认识到学习，不断的
充电自己的必要性，更让我们有了不断学习的动力和 信心。

时常仰慕那些拥有一身优雅气质，说着一口流利英语的英语教师；也曾艳羡视频 中中国
记者与外籍人士声情并茂地交流；偶尔也瞪大眼睛，啧啧称赞某人出国留学的异域经历。英
语，作为一门语言，在跨世纪的今天，应用广泛。我心驰神往。

生活在当今社会，李 阳英语身姿矫健，新东方英语系后起之秀；漫步在高安大街上，各
种英语培训机构撞击眼球，比如说：昂 立外语，剑桥英语；当我们眼球的触角伸向暑期，我
们不难看到：搭载一早一晚公交车的人群中绝大部分 是奔着学英语而来的孩子。在车水马龙，
熙熙攘攘的人群中总有着身着昂立外语衣服，手提昂立外语布包 的学生；鼓动我们耳膜的是：
家长们相互之间谈论着为孩子选择哪所英语学校。透过以上现象我们了然于 心的是：英语在
民众的心中倍受推崇，学习英语已是社会上的一大热门。

就在 大家对英语趋之若鹜的浪潮中，我亦加入了暑期教师英语培训的队伍。。我倍感荣幸
和激动，能够有这么 一次集中充电的机会：毕竟我本身是一位语文教师，英语并非我的专长。
虽然以前初中高中和大学都接触 过英语，但是时隔现在已有好多年了，大部分知识都还给了
老师。上个学期我兼任了英语教学工作，倍感 吃力和无奈。在这种情形之下，我能够来市教
师进修学校学习英语，真有种茫茫沙漠之中遇到水源的兴奋

本次英语培训时间为期七天，本批次来培训的老师有四十多位，而且都是非英语专业的< br>老师。来给我们培训讲课的老师都是英语界的奇葩精英。有四小的肖红梅老师，陈长志老师，
七小 的张丁华老师和一小的游国昌老师。我们来学习的众位老师都有同感：这几位老师总是
在英语培训和示范 课的场合中张扬着个性，散发着魅力。是他们一次次的给我们带 源不断的
活水。通过这七天的英语培训，我受益匪浅。

肖红梅老师的课可谓一 项慢活和细活。因为她负责教我们语音。语音如同汉语中的拼音，
是学好英语至关重要的要素。肖红梅老 师的《语音》课程是先从基本的单元音双元音和辅音
开始教，配合课件，她亲身示范，可以说是手把手的 教了。慢慢的我发觉到了我有好多地方
都不懂，或者是一知半解。通过肖红梅老师孜孜不倦地教导，我豁 然开朗。后来她还讲解了
音节、连读、名词的复数构成规则以及发音、规则动词的构成规则和发音以及英 式英语与美
式英语之间的差别。虽然不能说我全部记住了，但是知识的死角在缓缓清除。真的很感谢肖< br>红梅老师。

陈长志老师带给我们的是《新课程课堂教学技能与学科教学》和《精 彩课堂实施对话》
两门课程。虽说是一脸严肃的陈老师，但是他那幽默的言语让我们忍俊不禁，他的独特 见解
更我们谙熟于心：词汇的教学技能应在四线三格中拼写分节教学。这样让学生更清楚更自然
的认读和识记词汇。语法教学应做到“蜻蜓点水”式。小学英语中小学生对英语本身就是一
头雾水，我们 不能重三到四地讲语法，他们会感到枯燥和厌倦，再加上语法并非掌握的要点。
学生重要做到“听、说、 读”。教学应该以”TPR”式教学，做到语言和动作的协调统一。因
为边听边说边做动作学生的记忆效 率能够达到65%。另外课堂大部分以音乐为导入，因为有
位名人曾讲过：“通过音乐来打动的就是最深 刻的主体内心生活，音乐是心情艺术，它直接准
对着心情。”当然针对不同的教学内容我们还可以采取游 戏导入、情景导入、衔接导入等方法。
在组织英语教学中尽量做到全英文教学，对于学生不懂的指示语应 通过自己做示范和自身的
动作来完成。这也意味着教师的自我提升。课堂提问应该紧扣主题，问题精炼明 确并具有启
发性，做到因人发问，发扬民主作风。板书及简笔画层次分明，重难点突出；激发兴趣，增< br>加求知欲；启迪智慧，活跃思维；产生美感，陶冶情操。此外，陈老师还讲到了如何设计课
堂组织 形式，如何设计教学任务，如何设计教学游戏等内容，可谓精彩纷呈，包罗万象。

游国 昌老师给我们讲述的是小学英语三年级至六年级的教材分析。刚开始游老师出示课
件，我们就被惊呆了。 因为开设英语到现在我只见到过英语课本，其他英语教案教参都是零
状态。真的从没来没有想过有这么一 份完美的教案内容。出于惊奇，我听他的课更认真了。
从每个单元的教学目标到重难点，再到教学建议， 叙述流畅，内容详实。我们感觉十分欣慰。
真的很感谢游老师为我们带来绝赞的课程 和精彩讲解。

张丁华老师给我们讲的课是《义务教育课程标准解读》和《经典教学案例与创新课堂设< br>计》。张老师优雅的气质和流利的口语让我印象深刻。当然，她所讲的教学理念更令我回味无
穷。 因为理论是先行，没有理论的指导，我们的行为就会像无头苍蝇盲目乱飞。我们讲述了
她为我们讲述了英 语的人文性和工具性的性质。她也为为我们讲述了新课标所围绕的三个关
键词：“德育”、“创新”、“ 减负”。我相信在《义教新课标》总指导思想的指导下，我更加认
清教师必须转变理念，在新的理念下进 行教学，以学生为主体，以人为本，尽教师的所能让
学生在快乐中主动去学习和获取知识，让学生在“做 事中”去运用语言，运用英语，为终身
学的打下良好的基础。

此次培训，更新 了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新
课堂教学打开新天地。在今后的工 作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘
风破浪，扬帆远航。

xx年7月25日到8月3日，我参加了我们县的高中英语教师暑假研修班。为期十天的
英语培训已落下 帷幕，在这短暂、紧张、而又充实的十天里，我感受了很多，也学到了很多，
这次培训使我受益匪浅！培 训的内容给了我在教学上很大的帮助，听了教授和一线教师们的
理论指导，也观看了一些教学视频，自己 也亲身参与一些讨论活动，让理论联系了实际，使
得我更深刻、更透彻地领会了专家们所讲的内容。现在 将我的心得体会梳理如下：

一．培训更新了我的观念

通过学 习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，必须具有渊博的英语知识，
熟练的'操作技能，良 好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”
还要认识到：“见贤思齐，他 山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师，要做到“为
运用而教知识，不教死的知识，不死教英 语知识，不把英语知识教死。”我们要培养自己的教
学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄 ，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白
英语教师语言敏感意识提升的重要性。