疯狂蜘蛛人教版一年级语文上册口语交际《我们做朋友》

2021年1月17日发(作者：邵跃试)
本单元教材中口语交际的内容是
“
我们做朋友
”
，目的是规范学生的 口头语言，要求学生把自
己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，
以此来增进同学之间的了 解，
建立团结友爱的
关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语 言习惯，以及语
言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。

教学目标

1
．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际 活动，感受交际的乐趣。

2
．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

3
．在 交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度
大方、有礼貌，在交 流中发展口语交际能力。
(
重点
)
4
．能讲清楚想和谁交朋友及原 因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏
识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(
重点
)
课前准备

1
．多媒体课件。
(
教师
)
2
．学生自备彩色卡 纸自制交友卡
(
名片卡：写上姓名和一个优点
)
。
(
学生< br>)
教学过程

一、创设情境，导入课题

师激趣：同学们， 从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么，我
可要考考你们喽！请听题：从入 学到今天，你都取得了哪些进步？

来，我们分享一下！
(
课件出示：和你分享我的进步
)
1
．分享小朋友成长的快乐。

(1)
学生们根据自己开学以来的表 现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可
以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球< br>……
分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说
话流利，不能重复。

生
1
：我学会了拼音。

生
2
：我学习了很多生字，还会写呢！

生
3
：体育课上，我学会了怎样踢毽子，老师还表扬我了，我特别高兴！

生
4
：我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。

(2)
师小 结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们
成为好朋友。谁能说好 这句
——“
我们做朋友
”
，谁就是我的好朋友了。

2
．板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。

课件出示要求：

(1)
正确、流利地说出
“
我们做朋友
”
五个字。

(2)
声音要洪亮。

生
1
：我们做朋友。

生
2
：我们做朋友！

3
．说话训练。
(
课件出示：我和老师做朋友
)
师：接下 来，我可要加大难度，谁能把这句话里的
“
我们
”
换成
“
我 和老师
”
再说一遍？并说说
愿意和老师交朋友的原因。

生：我和老师做朋友，我喜欢听您讲课。

师：谢谢你，朋友！来，握个手吧！

生：我和老师做朋友，我喜欢老师。

师：能成为你的朋友，我真荣幸！

师
(
环顾四周
)
：谁还想说？你们都想说？

师：那就请对照大屏幕，大声将这句话说给老师听。

生齐：我和老师做朋友。

师结：谢谢你们！现在我宣布：你们都是我的好朋友了。

设计意图：
认知心 理学家皮亚杰认为，
儿童道德发展的根源在于主体与道德环境的积极的交
互作用
——< br>活动或实践。
课堂教学是一个动态的过程，
这个过程是由教与学的双边活动构成
的。严格起来说，课堂上的每时每刻师生都处于活动之中，教师通过层层递进的感情交流，
激发学生学习 的欲望，
进而水到渠成地引出话题，
亲切自然，
使学生消除课堂上的紧张情绪。
这是口语交际课首先要达到的教学氛围。

二、说优点，介绍自己

1
．谈交友标准。

过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。

课件出示一个平时较为羞怯的学生的照片。

师：谁认识这个同学？谁是他的好朋友？

学生举手。

师：瞧，多可爱！同学们，你们觉得他最可爱的地方是什么？

生
1
：他特别愿意帮助别人。

生
2
：有一次，我忘记带橡皮了，就是他借给我的。

师：他也是老师的好朋友。我觉得他上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特别可爱。

那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢？

学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准：

生
1
：我的朋友要爱学习、会思考问题。

师：你喜欢爱学习、会思考的朋友。

生
2
：我的朋友应该有爱心、爱帮助别人。

师：你想和有爱心，< br>乐于助人的同学成为朋友，说明你也是一个有爱心，乐于帮助他人的好
孩子。

生
3
：我的朋友呀，他应该讲文明、有礼貌。

师：你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友。

生
4
：我觉得，我的朋友上课时应该认真听讲，下课时还不能在教室里打闹。

师：看来，你是一个遵守纪律的好孩子，老师喜欢你！

生
5
：我喜欢和会踢毽子的同学交朋友，下课时我们能一起玩。

师：我明白了，你的意思是，要有一个爱好相同的朋友，是吗？

生
5
：是的。

……

师结：哇！好高的交友标准 ！其实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方，有的同学有忽闪
忽闪漂亮的大眼睛，
有的同学有 圆圆的脸、翘翘的辫子，
有的同学字写得很漂亮，
有的同学
说话声音甜甜的，有的同学 喜欢和大家分享好看的书，有的同学特别讲卫生
……

2
．找自己的优点。

师：看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点 。在老师的心目中，我们班的每个同
学都有自己的优点，
接下来就让我们进入今天交友的第一步 ：
向别人介绍自己。
请同学们认
真观看大屏幕，赶快找找自己的优点，好好介绍自己。
(
课件出示：自我介绍
)
3
．说话训练。

师： 我相信每个同学都找到自己的优点了，请你对照自己的优点，完成句式练习。
[
课件出
示：你好，我是一年级
(2)
班的
(



)
，我的优点是
(




)
。
]