青岛饮食优秀学生学习经验介绍演讲稿

2021年1月16日发(作者：刘沧龙)
学习经验介绍演讲稿

各位老师，各位同学：


大家好！我是八年级（
1
）班的王都晓。

转眼间，半学期在我们忙 碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了，虽然成绩并不能代表
一切，但它却是比较客观地反映出我们这段 时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个
学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个事 实，不可改变。

两千多年前孔子说过：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”

“好”和“乐”就是愿
意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它 就要去实践
它，达到乐在其中；有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的< br>动力源泉。
只要你在平日的学习中做到课前预习找出重点、
难点和疑点；
积极参 与课堂活动，
认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会
更加喜欢文化课程的学习的。


要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学 习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的
稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会 使自己学习感到有序而轻松。
良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考 、重归纳、多应
用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特 殊
语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面
和 培养自己再学习能力。


1
、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重 要策略。课前预习就是每节课前把本次课
将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解 的重点、难点、疑点，记下
自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。


2
、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自 己保持积极的听课
状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问 题，
深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维；并且不要满足于老师的思路，应多思
考一下有没有其他的方法或可能。
课堂的学习是一个双向交流的过程：
一方面老师讲、
你听，
另一方面通过把你的反应反馈给老师，使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要
积极地思考，认真地回答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看法，使老师了解你现有
的思维水平 。要认真做好听课笔记，记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见
解，
自己的疑问 和理解。
俗话说
“好记性不如烂笔头”
，
再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨 。
做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学
内 容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思考的过程。做笔记一定
要取舍得当，详 略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必须科学
分配自己的注意力，
针对科目的难易有所侧重：
对于较难的科目，
可以
50
％的时间听讲，
50
％
的时间记笔记；对那些更注重灵活性和创造性的科目，
90
％的时间 听讲，
10
％的时间记下提
纲就足够了。笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有 价值。


3
、课后复习。及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要 的重新学习，以加深对学
习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较 多、较快，
以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚< br>未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。


4
．杜绝偏科。偏科是学习中的最大禁忌，所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力

1