lu超级英语单词拼读法

2021年1月16日发(作者：茅以升)
超级英语拼读法速学速记
英语作为一种拼音文字，很多时候，讲一口标准流利的英语帮助你在 职场中赢得胜利。
音标并不难学，只要你掌握了其中的规律，学英语看就可以事半功倍，英语水平自而然 的突
飞猛进。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单 词中各个
音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。
附：字组概念的引入
字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分 为元音字母和辅
音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一 个
字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。
字组指的是一个或几个字母在起， 发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字
组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼 写和读音之间的对应关系，一个字组总是
对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元 音字母和元音字母组合的合
称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。
字母数量少（2 6个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字
母数，以字组为单位记忆单词 可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，
字母数是五个c-h-i- c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点， 只有引入“字组”这一概念才能使单
词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chic k拆分开来看c-h-i-c-k，我们并
不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组， 以字组为单位来看待这个词，才能
看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t]、[ i]和[k]音。三个字组对应三个音
素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与
其读音联系 在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词
就要从三个方面来记忆： 记词形、记词音、记词义。
掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼 写和读音做为
一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发
音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了
词形 ，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个
方面（记词形、记 词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就
是将“读音”和“拼写”看作一 个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对
应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词 义”简化为“记音形、记词义”。
总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的 识记单词方式效率高、
速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来 ，会读的
单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降
低识记英 语单词的难度。
记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解 单
词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读
音 是不够的，但也就是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们
不能轻松应对英 语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、
尽快、尽可能好地掌握英语单 词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。
英语字组表

元
音
字
母
元
字
组
元
音
字
组
字
组

辅
音
字
母
辅

字
组
辅
音
字
组


元音字母: a e i/y o u
元音字组: ar er ir or ur
?
?
?
?
are ere ire ore ure
ai/ay air al au/aw
ea ear ee eer ei/ey eu/ew
ie
?
?
oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our
ui
辅音字母: b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z
辅音字组: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn
?

一、元音字母在重读音节中的读音
元音
字母
在
开
音
节
中
a
在
闭
音
节
中
在
开
e 音
节
中
[i:] he these me Chinese 1-03
[?] bag dad hat map black back 1-02
[ei] name plane Jane baby cake 1-01
编
号
-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-
读 音 例 词
在
闭
音
节
中
在
开
音
节
中
i
在
闭
音
节
中
在
开
音
节
中
[ou] those close go hoe home no 1-07
[i] fish big drink sit milk swim 1-06
[ai] bike fly drive time nice kite 1-05
[e] bed let pen desk yes egg 1-04
o
在
闭
音
节
中
clock not box shop sock 1-08
[]
在
开
音
节
中
[ju:] student excuse duty Tuesday 1-09
u
在
闭
音
节
中
bus cup jump much lunch 1-10
[]
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11

二、元音字母在非重读音节中的读音
元
音
字
母
读 音 例 词
编
号
China another woman breakfast 2-01
a
[
[i]
]
orange comrade village cabbage 2-02
hundred student open weekend 2-03
e
[
[i]
]
chicken pocket begin children 2-04
holiday
i
animal
beautiful family
2-05
[
[ai]
]/[i]
exercise satellite 2-06
o
second
welcome
tonight somebody
2-07
[]
also zero photo 2-08
[u]
autumn diffcult
u
2-09
[]
popular
January
congratulation
2-10 [ju:]
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate 2-11
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence
2-12
February issue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作
[








三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字
母
]音，也可以读作[i]音
读 音 例 词
编
号
a在[w]
音后面
want what watch wash quality 3-01
[
a在f n
sk ph sp
ss st th
前
i在-nd
-ld和gh
前
o在-st
-ld前
[ai]
[α:]
]
after plant graph ask grasp
glass fast father
3-02
find child light high 3-03
[ou] most postcard old cold 3-04
o在m n v
th前
come monkey love mother 3-05
[]

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
编
号
元音字组 读 音 例 词
[α:] car farm dark sharpener 4-01
ar
ar在[w]音后
面
warm quarter towards 4-02
[:]
or
or在[w]音后
面
forty morning short 4-03
[:]
word worker worse 4-04
[:]
er ir ur
certainly
Thursday
bird
4-05
[:]
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成- r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发
音。例如： carry sorry hurry
4-06
4-07
-r音节在非重读音节中通常读[
dollar teacher martyr forget Saturday




五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元
音
字
组
读 音 例 词
]音，例如：
编
号
are care dare hare 5-01
[ε]
ere here mere 5-02
[i]
ire fire hire wire 5-03
[ai]
ore more score before 5-04
[:]
ure pure cure 5-05
[ju]
are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读
5-06
[]音，例如：picture pleasure
重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按- re音节拼读规则拼读，字
母Rr读[r]音。例如：par
e
nt zer
o
stor
y
dur
i
ng inspir
i
ng
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：orange very American paragraph



5-07
5-08









六、元音字组在重读音节中的读音
编
号
元音字组 读 音 例 词
ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01
air air hair chair pair repair 6-02
[ε]
small ball talk wall all 6-03
al
al在f m
前
[]
always also salt almost 6-04
[
[α:]
:l]
half calm 6-05
au/aw autumn daughter draw 6-06
[
[i:]
:]
teach easy cheap please 6-07
heavy
weather
break great
bread sweater
6-08 ea [e]
[ei] 6-09
ear hear dear near clear year 6-10
[i]
bear pear wear swear 6-11
[ε]
earth learn early 6-12
[
ee [i:]
:]
jeep week green three 6-13
eer pioneer deer beer 6-14
[i
[ei]
ei/ey
[i:]
eu/ew在
j l r s
后
ie/ei[s]
音之后
oa
[u:]
[ju:]
]
eight neighbour they
either key
new few newspaper
flew brew jewelry
6-15
6-16
6-17
6-18
[i:] piece field receive 6-19
[ou] coat Joan boat goal 6-20
oar/oor roar board door floor 6-21
[:]
oi/oy noise point boy toilet 6-22
[
[u:]
oo
[u]
[au]
[ou]
i]
broom food tooth school 6-23
book look cook foot good 6-24
flower house count down 6-25
know row throw though 6-26
ou/ow
young country enough 6-27
[
[u:]
]
group you soup 6-28
course your four 6-29
[
our
:]
our hour ours 6-30
[au]
journey 6-31
[
ui
在j l r s
后










七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音
字组
或字
读 音
[u:]
[ju:i]
:]
fluid suicide tuition
juice fruit suit
6-32
6-33
例 词
编
号