greece怎样上好英语阅读课

2021年1月16日发(作者：茹瑺)
怎样上好英语阅读课


怎样上好英语阅读课――记一次教研活动的讨论刘晨阳 本周我们英语组的
研讨课由初二年 级组承担，探讨的内容是如何上好一节阅读课。上课老师是周莹
莹老师；上课班级：083班；上课内容 ：八年级下第二模块第二单元。课型：阅
读课。上课时间40分钟。我们英语组的全体老师都积极前往听 课，他们是：何
秀彦，罗志，肖琳，刘莉，叶媛，张诗淇，王辉，陈文花，伍庆秋，何雪萍，刘
晨阳，乔柳林，陈珊贤。一、 周老师说课：本节课是一堂阅读课，想把阅读课
上活，而不是以前的那种 语法课。教学设计是：把重点单词，词组，句子先给学
生疏通一遍，为学生自主阅读扫清障碍。本文中有 许多表示人的感情的词汇与句
子，引导学生去感受语言的魅力。疑问：初二年级的阅读文章比较长，词汇 量大，
针对普通班来说，难度很大，如何解决这个问题，很值得大家共同商讨。二、 各
位老师谈自己的感想1． 陈文花：词汇多，句子多，把单词和课文句型相结合，
减少了难度。2． 张诗淇：运用报纸的题来引导学生阅读，课堂中德育渗透较
好。3． 肖琳：针对较长，难度大的文章可 以进行分课时设计。第一课时是阅
读训练，出相应的中考题如：判断题，选择题，或任务型阅读。第二课 是细读，
找语言点，做练习题。4． 伍庆秋：充分运用录音机，激发学生的听力。5． 乔
柳林：针对学生，整理教材。6． 何雪萍：事例教材，突出阅读课的特点。7． 何
秀彦：阅读有两种，精细化。8． 叶媛：教学活动可以尝试这种方法：由学生
出题，其他学 生找答案。我在079班试验的时候，效果挺好。9． 王辉：分段
讲解，由学生自己归纳每段的小标题。10． 刘莉：分配任务解决问题，每组或
每人负责一个问题的解决。11． 陈珊贤：注意文体，优美句子的赏析。12． 刘
晨阳：总结大家对阅读课的研讨，基本有如下模式可以 在今后的教学中尝试：第
一种尝试：先进行纯阅读训练，提前把单词与短语教授给学生，课内主要是阅读
技巧与方法的训练，老师出相关的考题，让学生适应中考的题型。如：判断题，
根据短文内容选 择正确的答案，任务型阅读。然后再细读课文，把句子的要点，
语法，句法与学生解释清楚。第二种尝试 ：先把课文的知识点和单词，词汇解决
了，再训练阅读。第三种尝试，针对阅读后的文章进行标题归纳， 或复述课文，
以便加深印象。三、 我的感想。的确，正如各位老师在会上所说的那样，目前
我 们的学生英语底子薄，学习的兴趣不浓，老师在课上很难调动学生学习的积极
性，面对这么一篇段落长， 生词多，短语多的文章，要让学生明白文章的大意，
还真不容易。以前，我们的常做法就是：先把单词教 一遍，然后一句句地讲解，
翻译，划一下词组，最后再念一念课文，一节课就结束了，练习还没有时间去 做。