水蒸气英语一小时2000单词

2021年1月16日发(作者：强行父)


如何才能学好英语

代序


本人才疏学浅，受编者之托，要求对怎样学好英语写一些个人见解。受如此之重托，不
仅微 感受宠若惊。盛情难却，也只有在这里说说自己的看法。

编者在大学的时候就已经把高 阶双解词典通读过，对英语词汇有了浓厚的兴趣；为了编
写好本套书，编者把世界上最大的英汉双解词典 都看了一遍，可见作者之严谨和艰辛。

在编写过程中，作者的生活伴侣似乎全是词典，被词典包围了，不少新词典刚买回来一
两个月就翻破了。

闲话少说，现在进入正题。


如何学好英语？答案：
一、熟悉语言组成的三个基本要素：语音、语法、词汇。

二、掌握四个基本技能：听、说、读、写。当然还有一个技能 --- 翻译。但是只要熟练
掌握了前面的四个技能，稍加训练，翻译水平自然而然就会提高。

下面来简单说说如何熟悉英语三大要素：语音、语法、词汇：

语音：

无论是自然界中的动物，还是人类，最原始的沟通总是用声音作为媒介。对于人类而言，
语音也是第一步的，只是随着社会的发展进而才发明出文字。我相信当一个婴儿对着自己的
母亲 说出第一声“妈”的时候，他/她绝对不会知道“妈”这个词如何写！

实际上，世界上 所有的语言都是先有发音才有文字的。发音是自然界的产物，文字是人
为创造的书写系统。世界上的方言 土语有千千万万种，有对应的书写系统的有几个？所以，
发音在先是自然规律，我们只有遵循自然规律才 能学好语言！由此可见，只有从发音学起，
才是顺应语言发展的自然规律！所以，学任何语言，语音永远 是第一位的。

如何掌握语音？

很简单，买一本语音教材，从 头学到尾（不要背，能理解即可）就可以了。关键是音标
的发音。因为只有音标发音标准，单词才能读准 。连单词都读不标准，口齿不清，是不可能
读好句子的，更不可能说一口流畅的英语。

如果有条件，我建议最好找一位发音标准的家教或者英语高手来纠正发音，因为就算你
跟着 最标准的音频跟读，自己往往还是无法判别自己的发音是否标准清晰。或者参加语音矫
正培训班。我坚信 ，最值得参加的英语培训班肯定是语音培训班！

语法：

买一 本比较全面的语法书，把它从头到尾看完。语法关键就是理解，不是背。也就是说，
如果你能理解一个句 子的意思，就不要管它什么语法。

要尽快丢掉语法书！
语法是用来帮助 理解文章的。如果文章已经理解，又何必管它什么语法。当然，如果你
是研究语法的或者因学习工作等需 要的除外。实际上，当你看原版书或者英文影视的时候，
你会发觉很多语言现象都很难用语法来解释的。

现在语法书也有分级，什么初中语法啦，高中语法啦，大学语法啦，语法大全啦等等，< br>如果你基础不好，就循序渐进，把它们逐次都看完。



先写这么多吧，接下来讲的是如何学习词汇，是重点，也是亮点！

如通过了，再发余下的（余下的还有很多，一共十几页哦）。

顺便提一下，本人热爱英 语，虽不是英语高手，但愿意跟大家探讨英语学习方面的任何
问题，大家有任何问题都可以回帖提出来。 本人不能回答的问题，会咨询朋友；朋友才是英
语高手，否则怎么能写书呢。呵呵
继续：

词汇：

任何语言词汇都是重中之重。没有一定的词汇量，所有的技巧都是浮云。

如果说学习词汇存在什么问题的话，就只有两个问题：
（1）方向！
（2）计划！

方向：
学习词汇的唯一目的应该是为了掌握语言，而不是为了所谓的等级 考试，职
称考试等等。这才是正确的方向！

计划：
计划主要包含两个基本内容：
（1）学什么
（2）怎么学

学什么？


至少要学习三个方面的词汇书：
（1）分级词汇书。
（2）分类词汇书。
（3）词根词缀书。

此外，还需留意一些不规则词汇：
1）不规则动词
2）不规则名词复数
3）不规则形容词和副词比较等级


分级词汇：
本套书就是为了解决这个问题而写的。

分类词汇：
分类词汇可以大概分为两种：图解和非图解。两种都要看。鉴于市面上的分
类书要么过于肤 浅不够全面，要么过于专业，编者计划编写分类词汇的书，满足
读者的需要。

词根词缀：
词根和词缀的好处是显而易见的，能使人豁然开朗，起到一通百通的作用，
甚 至有时候自己也可以创造一些词。此类书市面上已有不少，可以根据个人需要
选择。本套书的编者已经将 一些最常见的词缀词根分级编辑好供参考。

这里要留意，我们掌握词根词缀是为了更好 的理解单词。所以应该通过单词
来记词根词缀，而不是相反，切不可本末倒置。因为无论你词根词缀记得 多好，
最终使用的还是整个单词。如果单词记住了，何必管什么词根词缀呢。这点与语
法和文章 的关系类似：如果已经能够理解文章了，为什么还管什么语法呢？
怎么学词汇？

有些人学了十几年的英语，还是为了那些所谓的几千单词搞来搞去，直到搞
成了浆糊，最后还是不了了之 。参考书买了不少，做题做得头晕眼花，还是没有
质的飞跃！为什么？因为他们学的材料永远是那些为了 考试而准备的初级材料，
他们没有远大的目标，他们从来就没有想过，唯有突破重重缚茧，才可能进入到
英语的殿堂！

很多人学习英语的目的是很莫名其妙的：他们学习是为了忘记！ 君不见很多
人考试前拼命学习，考试后就把书本丢到一边，然后快乐地忘得一干二净。他们
学习 英语的目的就是为了考试，至于是否吸收到知识，已经显得微不足道了。

很多人单词永远上不了台阶一是他们没有订立远大的目标，二是因为他们三
天打鱼两天晒网！

就英语单词而言，基础词汇是一个门槛。中阶词汇是分水岭，看英文的时候
痛苦还是享受， 取决于是否已经熟悉了中阶词汇。如果有系统的学习，做一个科
学的计划，每天花1-2个小时，半年就 可以突破中阶词汇（本套书基础词汇和中
阶词汇总共有大概12000个词条）！因为一个人一天至少可 以浏览1000个单词！
如果一天1000，12000个单词半个月就可以看完。半年就可以重复12 遍，当然
就能熟悉12000个单词！不要忘了，每重复一次，就会减少很多新单词。可能到
最 后一个月的那一遍只有1000是新单词了（一个月记1000个新单词就太容易啦，
每天1000，一 个月就可以重复30遍）！

学习英语词汇要永远记住两个核心：
1 发音
2重复

一定要通过发音来记英语词汇！

人类语言发展过程中是先有口头沟通，然后才出现文字的。所以，通过发音
来学习任何语言都是符合语言 内在固有的规律。所有语言都是通过发音来联想意
思的。就算是作为表意文字的汉语（发音跟文字结构没 有直接关联），我们沟通
时也是根据发音来判断意思的。恐怕没有一个人听到别人说汉语的时候先想想文
字如何写的然后才理解别人的意思吧？

英语就更不用说了，英语本来就是表音 语言（它的发音跟拼写有直接关联），
必须通过发音来记住，而不是本末倒置地根据拼写来记发音！听过 单词的发音和
没有听过的效果有天壤之别。个中滋味无法言传。只有亲身体会才能领悟其中的
奥 秘。

通常中国人学英文单词是会写不会说。但当你听多了，有可能是暂时会说不
会写，就如我们用母语一样。
重复是记忆之母！

词汇记忆只有适合自己的方法而无捷径。

对于常用的词汇，外国人是每天都受到不断的轰炸，包括日常交谈，包括媒
体等，有些词不 用学自然就能说的，就如我们中国人的小孩子很小的时候虽然不
知道“吃饭”二字如何写的，但却一定会 知道它的含义，因为家长每天对孩子们
最经常说的就是“吃饭”。虽然没有人统计过，但我相信“吃饭” 这个词按词频
的概念来说每个人都是听过不下10000遍吧。又有谁知道父母每天要对小孩子说
多少遍“吃饭”小孩子才肯乖乖吃饭呢？

所以词汇记忆，只有两个字最有作用：重复 ！无论你是通过阅读，口语，听
力，或者专门的词汇书，只有不断的重复接触，才能记住单词（世界上能 过目不
忘的只是传说而已）。一本单词书，要重复学习N遍直到熟悉为止！

当你学到一定的程度之后，你会发觉，通过发音死记硬背就是最好的方法！

切记切记！不要管效果，只要管重复的次数！只要你重复的次数足够多，连
厚厚的词典都可以攻破！

人的本性，往往喜欢将简单的事情搞复杂。其实，记单词不需要搞太多花样，
循 序渐进，每天积累就可以了。顺其自然，培养每天记一些词汇的习惯，就是最
好的方法。把平凡的事情重 复做好，日积月累，必有非凡的成就！

不可否认，现在市面上有些书能教你一些所谓的 捷径，甚至一些稀奇古怪的
方法。对此，我只能说：请慎重（因为一旦你养成了不正确的习惯，你想甩掉 它
们是很难的。它甚至会陪伴你的一生，影响你的终生发展）！

我相信，目前市场上一些稀奇古怪的方法和夸大的商业宣传都是为了迎合人
类的劣根性 --- 无知，懒惰，急功近利。

这里列举两个常见的谬法：
1. 误人子弟法：用汉字来标示英语发音。
2. 幼儿园法：一个一个记字母来记单词。

语言运用最好的方法就是自然而然地想到并运用。我们说汉语的时候是不用
什么联想法或其 他稀奇古怪的方法才能想起来的。我们是想说就说！如果你说汉
语都要用“联想”，结果必定是结结巴巴 ！

所以，听到一个单词，不需要有任何其他的念头，本能地立刻认识它的含义。
这就是王道！而本能反应的获取，均是基于对单词不断重复非常熟悉的基础之上
的。

应当强调通过阅读来记单词。
当然，单词只是工具，阅读才是正道。通过阅读来记单 词是最好的方法，也
是最有效的方法，这对基础阶段的学习者尤其如此（所以基础阶段把教材吃透是一个绝对必要的过程）。不阅读，就算能把词典背得滚瓜烂熟，又能如何？
补充一点：
最基础的单词，一定要通过教材来熟悉并理解。很多人对基础有很多的误解
和不屑，总是想 记住所谓的10000或者20000单词。其实最基础的就是中小学教
材（包括语音，语法，词汇）和 大学基础教程。经常有人对我抱怨说很难突破词
汇量，我就问他们基础打好了没有？他们信誓旦旦的说基 础没问题。我就不经意
的考考他们一些中学词汇。结果令人失望！

语言不用一 段时间就会忘掉的。高中毕业后一个暑假可能你都忘掉很多基础
单词了！除非你基础很好，否则，想突破 英语之前，还是老老实实地重新温习那
些中小学教材吧！看一遍不够，就多看几遍。基础的东西一定要牢 牢掌握！除非
是为了考试，否则就不要管教材里面的习题了。那是为考试准备的，有那时间还
不 如用来多记单词多阅读。

语言总是要复习的。就连中文我们也有词穷的时候，有时候某 一个词已经到
了舌尖上，但就是说不出来！何况是外语？！所以，定期温习单词很重要，这点
对 任何人都适用，无论是初学者还是专业的翻译人员。
掌握四个基本技能：听、说、读、写。

听：

听和读永远是基础。两者是互补的。听和读这两者不牢固，谈其他技能都是
虚的。
听的不 足是没有时间思考，但可以锻炼快速反应。此外就是听的材料不如读
的材料充足。而读的优点是有时间慢 慢思考。

听什么？
首选教材！譬如中小学教材，譬如大学英语，譬如新 概念，譬如新闻听力等
等。关键是要听不同题材的材料。我这里说的不仅仅是听力教材，还包括一切有< br>音频的教材，譬如精读教材，口语教材等等。那些只听听力教材的人，听力是不
会好到哪里去的。 我觉得口语教材就是很好的听力材料，因为口语教材包含五花
八门的内容，最适合练听力！

多样化，听英文歌，看英文电影，电视剧等等。最好是有剧本！至少要有字
幕！这是一个效 率问题。但不可沉迷于影视中，有些人就不可自拔，既浪费时间，
又伤身体！
重复。遇到 好的片子，其实是可以重复看的。方法可以是第一遍看的时候纯
粹是为了欣赏；第二遍才是用来学习英语 等等。总之，要不断摸索，自我总结，
找到适合自己的方法！

坚决反对听慢速英语新闻！
此种方法危害极大，因为那些材料脱离了实际。在实际新闻中有谁会故 意说
慢话，而且还只挑最容易的词汇来说？！

怎么听

怎么听？我想这是很多人误解最多的地方了。常常看到很多人拿着听力教材
在那里苦听！甚至现在已经发 展到了听写的程度！我时常在想，这有必要吗？我
觉得，管它什么教材，首先一定要把它看透，弄明白每 个单词的意思，每个句子
的意思，然后再来听，打开书听，一面看一面听！我管这种方法叫“听读”。

其实听力训练的无非是两样东西：知识量和反应速度。

扩充知 识量我想阅读就是最好的途径。反应速度怎么练？熟悉就是最好的老
师！一个人无论你反应速度有多快， 就算你的速度比世界上最快的计算机还快，
遇到不熟悉的内容一定会被卡住！

为什么我们的听力不行？因为我们每听到别人讲英语的时候，我们做不到本
能地条件反射，都有一个滞后 的过程。假如我们对每一个英语单词滞后0.1秒，
当别人讲20个单词后，我们已经滞后2秒，讲了几 句话之后，我们已经滞后好
几秒，结果全乱了套，不知别人讲了些什么。

要 熟悉，只有重复。这就是听读（一面看一面听）发挥的作用。一开始不要
管什么效果，一面看一面听，听 读一两遍之后就可以合上书本纯粹的听了。听读
的效率是很高的，而且很容易有成就感！一开始那些连内 容都没看过就听的人，
效率是最差的。正因为如此，很多人才觉得听力难！

怎 样才算听懂？把书本合上，听英语就像听中文一样能轻松地完全听懂才算
过关。然后把完全听懂的材料放 一个月之后再来听，如果还是能完全听懂。就可
以不用再理会这个教材了。

唯 有听得滚瓜烂熟，大脑才会对一个单词有本能的反应。也只有当到了那种
程度的时候，在看文章的时候才 会在潜意识中无意识地发音。也只有到了这种境
界，才有可能会脱口而出。
说：

说的前提是听，如果听力不过关，最好先不要说。等能力达到一定的程度再
说效果更好。

口语说得好不好，首先是看单词说得好不好。

所以在说口语之前，最好选 一本适合自己的词汇书，把每个单词都读一遍，
同时对读得不顺畅拗口的单词做个记号，然后第二遍重点 把这些拗口的单词猛
攻，如此这般反复，再来读句子就觉得顺畅好多！

买一本 或一套内容全面的口语书，内容覆盖越广越好！先把它从头听读一遍，
同时弄懂每个单词，每个句子的意 思，再从头说到尾。不断重复说N遍，直到认
为自己说得流畅不拗口为止。

口语几个注意点：

一、简单为王。
只要能够把意思准确流畅地表达出来，尽量用简单的词汇，简单的句子！

二、善用解释。
例如很多中国人抱怨的月份和星期单词，其实情急之下都可以用解释来过关
的。假设你不懂得11月份 (November) 的英语单词怎么说，为什么不可以解释
说那是一年中的第11个月份呢。此外， 还可以通过手势，表情，甚至画一张简
图来表达意思！语言是沟通的工具，只要达到了沟通的目的，什么 方式都可以发
挥！

三、虚怀若谷。
当你不懂如何表达的时候，可以通过手势，表情，图片，画简图或图表等，
向对方请教怎么说。