猫叫少儿英语学习必看：浅谈小学英语词汇学习

2021年1月16日发(作者：傅守正)

少儿英语学习必看：浅谈小学英语词汇学习


我们说的每 一个句子，每一段话都是由一个个词语组
成的，在学习语言的初级阶段，积累一定量的英语词汇是非常重要的。词汇好比是基石，基础打牢了才能进一步学习语
法，进行阅读。有学者把语法分为词汇和 句法，从这个意义
上，我们也看出了词汇学习的重要性。学习英语是从学习英
语词汇开始的，对 于小学生而言，课本的编排与学生生活紧
密相联，都是由浅入深的。小学生学习词汇离不开记忆，那么记忆词汇是不是词汇学习的全部呢？不言而喻，答案自然
是否定的。 针对小学生，学习词汇可以 归纳为七个层次：
第一，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，
会写；第六，会 背；第七，会用。这七个层次的要求也是由
浅入深的，下面分别做出解释：第一，听懂。能够听懂是学< br>习单词的最低级要求，从儿童习得母语词汇的过程来看，八
九个月的孩子还不会说话，但当他们听 到成人说：“笑一
笑”，他们会做出笑的表情。对于儿童学习英语词汇而言，
如老师说出英文单 词red，学生能够反映出“红色”，即表
示达到了听懂的要求。第二，会说。在听懂单词的基础上，< br>要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词。针对幼儿来讲，
孩子能够说出单词，读音基本正确即 可，着重点在于培养学
生的兴趣。但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时
的纠音，尤其 是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学
生读音的标准。第三，会认。会说的层面是指学生根据中文
能说出英文单词，如苹果（apple）；或是学生根据实物或图
片，能说出英文单词。再往上 一个级别，是要求学生会认，
根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读
出 单词，知道其中文意思。第四，会拼。会拼并不是学生能
够按要求自己拼写出英文单词，而是看到app le这个单词，
能够按照A-P-P-L-E， apple，这样进行朗读。这个环节看
似简 单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。
第五，会写。在学生会拼的基础上，可以要求学 生练习二十
六个字母的大小写书写，需要学生在标准的四线三格中，按
照一种字体进行练习，如 木棍体、剑桥体等，能和本地区的
小学课本要求相统一。当然，会拼和会写两个环节也可以相
互 结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大
小写。第六，会背。单词的积累离不开记忆，会 认单词并不
代表会背单词。在日常生活中也经常会发生这样的情况，提
起笔来突然忘记这个字怎 么写了，但是在阅读中，我们还是
能够认识的，所以在会背这个环节上，要求一个准确度，因
为 即使写错了一个字母，单词也同样是错误的。第七，会用。
会用要求学生能够正确的使用该单词，需要了 解单词的精准