秦二世元年七月-排列组合教案
据权威统计,86.3%的学生认为英语学习的最大困难是“单词记不住”。
背单词对于孩子来 说是件苦差事,不管记忆力有多好,单词记了一段
时间又忘记了,孩子必须来回反复的背。但如果没有丰 富的词汇量,
要想说一口流利的英语,英语想考个好成绩,实在是太难了。
现在很多孩子记单 词,都是孤零零一个一个记,单词在头脑中杂乱无
章,没有逻辑不成体系,这种死记硬背的方法,最终把 孩子弄的筋疲
力尽。
今天我和大家聊下如何用思维导图记单词,把传统单词单个孤立 的记
忆模式,转变成单词群组记忆模式,找到单词之间的内在关联,在单
词与单词之间搭上桥梁 。
利用思维导图记单词的优势主要有:
1.可以用思维导图对单词进行归类,方便串联记忆;
2.可以利用思维导图图文并茂的特点,促进左右脑的联合记忆;
3.可以利用思维导图层次分明的特点,对比记忆单词。
用思维导图记忆单词的方法有很多, 这里主要介绍两种,一种是主题
记忆法,一种是词根记忆法。
1.主题记忆法
思维导图主题记忆法的步骤分三步,第一,确定主题;第二,发散分
支;第三,补充细节 比如我以学校school为主题,然后进行思维发散,确定分类,学校
里面有什么?在学校会发生 什么?
我大致分了3类,当然这个分类可以根据孩子学过的词汇量进行缩减
和扩充。
我分成这三类:学习用品、教室工具、日常对话。按照刚才的主题和
分类画出导图。
接着就是对每个分类进行补充细节,也就是每个分类里面都有什么?
比如学习工具可能就有书、笔、文具盒、铅笔等
教室里面有就有黑板、桌子、凳子、窗户、地板、门等。
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本文更新与2021-01-16 03:49,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/519349.html
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