小学六年级语文上册防空演习精选作文400字

2021年1月9日发(作者：江注)
防空演习精选作文400字
防空演习
今天5月12日上午9：30的时候，“呜— 呜—呜-”一阵恐惧的警报
声划过长空，同学们不约而同地显露出慌张的成色，大家都面面相觑。
不一会，大家立即镇定下来，迅速整理好书包，在体育委员的率领下，
我们有序地撤离了教学楼。也许 你会问，为什么在这么危险的时候还
要带上书包呐？其实，防空警报的第一次响预先警报反复三遍，只是
告诉我们，在远处有敌机向我们飞来，请做好准备。所以，在这时我
们就应该整理好身边，家里 的贵重物品，把损失降到最小。还要带上
一些急需的药品和尽可能多的食物，好解决接下来几天的生活问 习题。
迅速地离开了教学楼后，我们就集合在虚拟的地下室——操场上。我
们不慌不忙的非常 镇定，各班清点了人数，并向教师总结报告。
紧接着响起了第二次短促的“呜呜呜……”空袭警报，我 们马上原地
蹲下，双手把书包顶在头顶上。掩住耳眯着眼，做好防护动作。操场
上非常安静，只 能听到警报声。直到解除警报的一阵持续长鸣声，我
们才安心地回了教室。
通过这次演习，我 们感受了防空防灾安全的体验，学会了在危险中迅
速逃生、自救的基本方法，提高了我们应对紧急突发事 件的心里素质。
【每日写作指导：中小学生精选作文入门的方法……】
中小学生在一年 级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，
对一件事物的感受和看法有了连接的语言表达，所以有须 要有目的、

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有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成精选作
文的初萌。怎样才能让中小学生有兴趣动笔写?写什么?怎样写?这需
要教师的灵性启发和科学 指导。
一、从教本中汲取养分，先画后写
课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精 品。（next88）特别是
低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对中小学生有很大的吸引力。
在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并认真
想一想，把平常见到的菊花 画下来，并写上一句话。
于是，孩子们兴致勃勃地画完后写道：
“我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”
“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。”
“我姥爷家有一棵绿菊花，很珍贵，光看不能动。”
二、在故事中感悟真情，先说后写
为了增加阅读量，开阔孩子的视野，我每天布置孩子读一个故事，
在第二天课前进行交流。有时，有的孩 子愿意上台讲给同伴听，我就
把他请到前面，讲完后再让大家说说听完故事后的感受。比如严浩讲
完《七色花》时，孩子们都为珍妮浪费了六片花瓣可惜，我提示：假
设你有七色花，你会干什么有意义 的事情?孩子们的答复五花八门。
我说：“你们的心愿太巧妙了，我听后一会儿就忘了，你们用笔写一< br>写，让教师好好欣赏一下，行吗?”孩子们纷纷提笔写下了自己的心
愿，我把有意思的读给大家听 ，孩子们激动得直拍手喝彩，被读的同
学倍感荣耀，写话的积极性更高了。

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学习累了或孩子情绪不高时，我时常为调节气氛给他们讲故事，
这也是孩子最感兴趣的时刻 。讲完故事，我会让孩子谈领会并简要写
一写。一次，我讲《神笔马良》的故事，讲完后让学生在小组内 讨论
后再写：“你有一支神笔，会最先干什么?”其中孩子们写的一句话让
我感动：“假设我有 一支神笔，我会先画爸爸妈妈，让他们活过来!”
三、用心观察景和物，先做后写
有道是：没有实践就没有发言权。自己动手做事有亲身领会，再
写一下过程就比较容易。
有一天大课间，一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚抽芽的柳枝，
他扭了几下，做成了一支柳笛，一吹“ 吱吱”响。晚上，这个孩子回
家写下了一段话：
今天，我做了一支柳笛。先把青青的柳枝 拧几下，感觉皮脱下来，
再把里面的芯抽出来，用指甲修一修小圆筒，吹一吹，“呜呜”响，
我 真快乐!
四、应注意的问习题
写话是写精选作文的基础和前提，俗话说：万事开头 难。只要有
一个成功的开始，后面就会顺理成章。兴趣是最好的教师，培养孩子
写话应注意以下 几点：
⑴不要苛求写话的质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就
行
⑵不要强调字数的多少，把话写完整就行
以上是总结归纳出来低年级施行精选作文入门时的点滴做法，写

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出来与大家共切磋。


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