独特试论初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力 曾加润

2021年1月9日发(作者：屈恒)
试论初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力 曾加润
摘要】 依照新课程改革的要 求，基础教育阶段英语教学的任务是：激发和培养
学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学 习习惯和形成有效的学习
策略，发展自主学习的能力和合作精神。本文主要讨论初中英语教学中如何培养
学生的自主学习能力。
【关键词】 初中英语 英语自主学习 自主学习能力 初中生
中图分类号： G62 文献标识码： Ａ 文章编号：
ISSN1004-1621（2018）02-0026-02
加强和重视学生英语自主学习能力的培养，既是使学生适应信息时代的要求，
也是使学生真正实践自主、 合作、探究的学习方法，达到英语课程标准学习目标
的要求。
一、英语自主学习的意义
1、顺应了时代发展、科技进步的需要。
我们所处的时代是信息化的知识经济时代，无论是产业结构、工作、生活方
式还是思想观念都发生了重大 改变。传统的学习模式以及填鸭式的教学在这样
的背景下都显得力不从心，时代需要新的英语学习观，学 会学习逐渐成为这一
时期英语教育界的最强音；另一方面，随着电脑、书刊及计算机网络等信息工具的发展，使多渠道、多方式，多途径的摄入语言信息成为可能。多媒体教育的出
现为个体独立自主的 学习语言提供了现实的可能性。可见英语自主学习已经成为
了时代的必须和必要。
2、英语教育界的主动呼应和选择
教育部新制定的《国家英语课程标准》（实验稿） 中的课程性质明确提出要
发展英语自主学习能力。这是因为英语自主学习作为一种新的教育思想和素质教
育具体化的理论框架，就一定意义上来说，把握住了素质教育的实质和核心。因
而可以说培养学 生英语自主学习的意识、习惯、能力和方法是英语教学中实施素
质教育的中心任务。
3、个人成才的必由之路
每个学生都是独一无二的个体，因而要求学生在学习活动中 速度一致，步伐
整齐，实在是强人所难。何况，即便是同一学生在不同的学习阶段也会有不同的
需要。而培养学生英语自主学习的能力，不仅可以解决这一难题，让每个学生根
据自己的实际情况和需要 制定计划，设置目标，取得较好的英语学习成绩。另外，
当知识的摄入不再是依赖教师机械地灌输获得， 而是通过学生自己与教材的沟通，
理解与联系而获得时，知识的记忆才会牢固，知识的运用才会灵活。而 学生通过
对学习过程和学习资源的调控和配置所培养起来的独立意识和创新意识更是传统
英语教 育难以做到的。因此英语自主学习有利于人的潜能的发展，是个人成才的
根本保证。
三、初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
1.树立正确的课堂学生观，把学生自主发展作为英语教学的目标
教师对学生在英语 课堂教学中的定位是一个根本性的认识问题。学生是课堂
上学习的主体，作为目的语的英语是学生认识、 学习及掌握的对象，是客体，但
在实际教学中，教师还没有能够真正做到把学生当成学习的主体， 学生 被当成语
言知识的被动接受者而不是积极的创造性语言的使用者。最能反映教师这种观点
的一句 话是：我讲过多少遍，你怎么还是不会?我们分析一下我讲过多少遍这