汉子初中英语教学反思工作总结

2021年1月9日发(作者：严济)
初中英语教学反思工作总结
初中英语教学反思(1)：
我们学校的学生英 语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了学生学习英
语的习惯。我从学生实际出发，遵循教学规律 ，使学生获得基础知识和交际英语的
初步运用潜力。所以，在教学实践中，我想方设法帮忙学生学会学习 ，以激发和持
续学习动力，培养学生的自学潜力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教
育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生用心地运用语言，
在学中用，在用中学。 以下就教学中的几点反思：
一、强化课堂教学交际化运用
⑴几分钟会话。每堂安排 几分钟左右时光进行会话：有值日生汇报、自我介绍、
家庭状况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动 员等。让学生自由用英语交谈，
允许学生模仿课文资料适当增减，自由发挥。也能够根据课文资料，透过 问答形式
作简要的复述。由单一的讨论资料过渡到综合资料，把几个不一样资料的话题串联
起来 ，既复习旧知识，又开发了学生的求知欲。还个性注意，轮到中差生会话时，
鼓励他们大胆实践，有点滴 提高就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。
⑵注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、 说同步，培养语学习兴趣。
每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意创造情景，让学生懂 得不
一样句子的重音有不一样的语感，显示不一样的语言心理。经过训练，学生在以后
朗读中也 就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，
津津有味了，课堂上学生们兴趣 盎然，学习用心性也大大提高了。
⑶对话使用，主角表演。结合课文资料，每教一个情景句型，让 学生用当天所
学的，到讲台前来表演。如学到FamilyTree这课，我告诉学生都带一张全家福< br>照片，根据自我的全家福来用英语介绍。有潜力的学生在根据实际状况在黑板上画
出图表。整个课 堂就是欢乐的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和
句型，提高了运用语言交际的潜力。
⑷运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分利用多媒体，图片、图
表及实物、录 音机等现代化教学手段及教具，生动形象地开展教学和交际活动。利
用实物和图片教单词，学生能更好地 记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、
直观性较强。例如，在学习颜色这一课，我利用多媒体将 多彩的鲜花和颜色相结合，
一朵朵漂亮的鲜花怒放，多彩的颜色随着一朵朵鲜花开放在学生的眼前，学生 们惊
奇得连声欢呼着，雀跃着的同时自我就记住了不一样的颜色的单词。同时将颜色和
现实生活 中的广泛使用的实际例子相结合，例如，说出学生们喜欢的颜色，朋友和
父母喜欢的颜色等等
…
。
。WhatcolourdoyoulikeWhatcolourdoseyourfat hermotherfriendlikeIlike
thebest。Helikes…thebes t。同时让学生明白颜色构成了五彩缤纷的世界。学习英
语的趣味和身边的点点滴滴和英语的紧密相关， 让学生们有了学习英语的热情。激
发学生珍惜此刻的大好时光，要为祖国和自我将来得到更好的发展而勤 奋学习。
二、狠抓基础，注意容量
一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全 体学生，注意容量，把握节奏，
备课先备人，平时注意了解和分析每个学生的具体实际状况，因材施教， 有的放矢，
合理安排好40分钟教学资料和进程，课堂上，让每个学生都参与学习活动，学生实
践面较广并在同一水平基础上对资料从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互
相理解的基础上从听、 说、读、写不一样角度展开，在教学时态这个既是重点也
是难点时，自始至终利用多媒体的引导，设置不 一样的情景，在情景中进行教学，
学生们不知不觉地学习了知识，突出了时光状态和不一样的谓语动词， 让学生练习
理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生用心思考，改变过去以教师为中心，满堂灌
的 状态，利用现代化教学手段，走出一支粉笔和满黑板的例句的教学模式。形象的
教学手段和彩色的多媒体 教学手段使教学走向期望。
三、温故知新，克服遗忘
注意在课堂上经常复现旧知识 ，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学
习目标。具体方法是：学习D复习D再复习。复习时做到 系统性、针对性、综合性。
用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。国际音标是初中学 生教
学的基础知识，学生感到拼读困难，针对这一个问题，我将英语的音标知识动画片
每一堂课 前都放上几分钟，既搞笑又反复的复习了音标，效果很好。
四、当堂巩固，注重反馈
教学时要处处思考如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价
的得失作为课堂教学成功与 否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生
自我进行归纳分析，然后教师以鼓励表扬为主，满 腔热情帮忙学生，及时处理反馈
信息，当堂巩固，如果时光许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方 ，如人称
变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。
五、注意培养自学潜力
授人以鱼，不如授人以渔教是为了学生的学，是要让学生会学。所以，我重视对学生的课外学习的指导，帮忙他们养成良好学习习惯和自学潜力。
⑴早读课，每一天 两名学生领着同学们坚持听课文录音，加强听力训练，让学
生模仿地道的英美人语音、语调。
⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每一天坚持搞好课前预习。
⑶搞好课外阅读，对一 些有自学潜力的学生，给一些课外读物来扩展他们的指
示视野。每周两遍日记，给他们面批一次，持之以 恒。
⑷强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮忙学生认识到，做作业
实际上 是新旧知识的运用过程，必须要养成自觉独立完成作业的习惯。
⑸培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。
⑹从音、形、意几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。
⑺用联想比较，归纳演绎等记单词和语法知识。
初中英语教学反思(2)：
新课程 改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个
学生身心健康的发展，培养学生良 好的品质的终身学习的本事，新课改倡导建设性
学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流 与合作、自主创新学习，
课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做 好
充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下头简单
地回顾一下 开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错
误采取宽容的态度。
2、为学生供给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空
间。
3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合
本事。
4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生仅有对自我、对英语及其文化有进取的情态 ，才能坚持英语学习的动力并
取得成绩，刻板的情态，不仅仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发 展，情
态是学好英语的重要因素，所以我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和进取性。
2、把英语教学 与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互
相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合 作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，
互相鼓励和帮忙，做到 教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何
学习做到：
1、进取创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和
学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的学习 过程，评
价或采用测验及非测验形式，平时重视构成性评价，对学生回答学习过程中的表现
所改 善的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、
等级评价、学生之间互相 评价等方法，充分发觉学生的提高，鼓励学生自我反思，
自我提高，测验以学生综合运用本事为目标，侧 重于学生理解和获取信息，本事减
少客观题，增加主观题，经过评价学生学会分析自我的成绩和不足，明 确努力方向。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，进取进取，进取参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成
长。
初中英语教学反思(3)：
时光过得真快，转眼间，我已在学校担任英语教学10年多了，回顾已 经过去的
一些日子，真是感慨万分。我激动，也深知自我所担负的重任。
英语是人与人之 间用来交流的，在课上我经常鼓励学生勇于开口，大胆说英语，
用英语交流，调动学生的进取性，要求学 生不怕犯错误，敢于开口，用英语与教师
和同学交流。其实有好多学生在内心也都有用英语与教师同学交 流的欲望，但他们
迫于“压力”，怕说错或说不好会被教师批评、同学嘲笑，于是选择了坚持沉默。所< br>以在课上我进取引导学生排除这种心理障碍，上课的时候态度比较温和，只要学生
用英语说话，哪 怕是一点点，就给予表扬，以调动他们的进取性;态度真诚，努力挖
掘学生做的好的方面，尽量不表露出 失望、生气和不耐烦等诸多情绪，从而不影响
学生的情绪。对于每次学生说话中的比较明显的错误，诸如 ：发音不正确的词、严
重的语法错误等，对他们进行及时指出并帮忙其改正，并且进行不断地鼓励，因为
学生有了进取性，有了学英语的乐趣，他们就会对自我充满信心，于是开始主动地
说了。
可是课上过于简便的学习气氛，致使部分学生上课不遵守纪律，从而影响其他
同学的学习。 所以，在接下来的教学过程中我应当总结过去半个多学期教学工作中
存在的不足之处，不断改善自我教学 和管理方法，不断学习，不断实践，不断反思，
不断成长提高。
在英语教学的过程中，教 师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会
利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳 跳，说说演演，形式花哨，十