watcher学习初中英语的方法与技巧有哪些

2021年1月9日发(作者：吴克之)

学习初中英语的方法与技巧有哪些




1、 坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究
英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际 ，也就是能用英语听
说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释
是不行的 ，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志
于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打 开录音机收听，张
开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合
自己的好方 法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不
怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚 大，发音方法很
不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖?没有开
始阶段的“ 胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。

2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不 同，中国
人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他
们说出标准的普通话 ，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必
须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习 语音语
调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而
中学英语说得不好，再 大一些就不好改正了。目前的中学生中，很
多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地 纠正
自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不
怕别人说自己是中国式的 英语，并在听说的实践中逐步接近英美人
的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先 的
原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音
很糟糕，却在那里用心地钻 研语法规则，这真是本末倒置。须知语
法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这
一年龄段就不好弥补了。

3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力 是从
文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。
中学生应从精读和泛读 两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句


话一句话地将结构和意思搞明白。对不 明白的词或短语，要翻查辞
典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有
时 候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。
中学英语课本中的课文和一些英语名篇都 可以作为精读的材料。泛
读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，
只求 了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料
多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各 类比较浅显的英语文章，
均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，
尽量 靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实
在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲 究一定的速度，有时也
不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫
读的能 力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的，就 是写作。听说读
写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中
生无论如何是 应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的
掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学 生写英语，开
始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展
到五句话、十句 话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢
慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主 要使用小词、
小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用
一些复杂结构， 如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还
要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意 思表达更准
确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中
国人写英文，应以 模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句
子来写。

5、背诵是英语学习的基本 功。学英语，只有在死记的基础上才
能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概< br>念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，
实在是练习背诵的好材料。背诵 的好处很多，可以使我们熟悉英语
的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则，你该
如何说?如何写呢?如果仅仅是 从语法规则来编造句子，那样的英语


很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是 为未来作积累。中学
时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。
没有中 学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困
难了。

6、词汇与语法的 学习。有一种观点，认为中国人学英语，只要
跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻 研词汇
的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是
有特定条件的，首先他 们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎
根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次 ，语
法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的
习惯。另外，中学生学习 英语的家庭及社会环境，也决定他们不会
有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读 的
活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的。

一、读

每天都应坚持读。

1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而
读。

2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的
语感。

3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理
解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能 力。

4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟
悉语法结构，加 深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的
文章精读。

5、泛读：每天看1小 时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅
读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况 下
可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查
词典，多次查阅记忆便能记 住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)

二、听