recreational初一学习方法：对中学生学习英语的一些小建议

2021年1月9日发(作者：季发元)
初一学习方法：对中学生学习英语的一些小建议
众所周知，英语在中学生的学习中占据着 极其重要的地位。从长远的角度来讲，掌握好
英语这门“不仅仅是工具”的语言将为以后的工作带来显而 易见的好处；从短期的角度讲，学
习好英语这门课程，自己便在高考这场战役里就多了一把“利剑”，也 拥有了更多进入重点大
学甚至名牌大学的筹码。
相信不少中学生朋友都在英语学习上花费 了不少工夫，大体上可以分为处于3个不同水
平阶段的同学：A，长期徘徊在90分以下的同学急切的想 进入及格的行列；B，而处于90-120
分阶段的同学却在为怎样摆脱中等阶段进入英语尖子的行列而 伤透脑筋；C，至于考试经常
拿120-140分（甚至140分以上）的同学则在寻求保持稳定自己成 绩并且更上一层楼的方法。
下面我就通过自己在中学学习阶段取得的经验，以及几年来的教学实践 和思考，有针对
性的对以上三种阶段的同学提出一些建议和可以去尝试的方法，希望对你们能有最实际的 帮
助和启示。
在我看来，A类同学当务之急不在于如何去搞懂语法，提高听力或者扩大词 汇量等，而
在于想办法消除自己对英语的恐惧，或者说让自己爱上英语，对英语保持一定的兴趣。比如< br>说喜欢打电脑游戏的同学，就可以从这方面入手。比如：有位女同学喜欢玩〈〈劲舞团〉〉，
那你 就想，“劲舞团用英语该怎么说啊？”“自由模式又该怎样翻译啊？”；又比如有一位男同
学喜欢踢足球 ，你完全可以去联想到与足球有关的英语词汇：足球，中锋，守门员，世界杯，
甚至如贝克汉姆等球星的 名字该怎样拼和读，你都可以去联想及去查找资料弄清楚。一句话，
就是要从你最感兴趣的地方入手来使 自己对英语感兴趣。相信做到了这一点，你们的英语成
绩会不由自主的爱上90分。因为一旦你对一种事 物有了“追求”的兴趣，你们之间自然会延
伸出一个发展空间。这就是所谓的：兴趣是最好的老师。
B类同学，英语基础知识掌握的还算扎实，有很大的提高空间，但是缺少对英语的敏感
性， 以及知识面不够宽。相信如果做好这两点，你就会越发感觉到自己拥有学好英语的潜力，
也会找到比你现 今学习英语方式的更好方法。现在我就来谈谈什么是对英语的敏感性，如何
培养和保持对英语的敏感性， 以及如何拓宽知识面。
所谓对英语的敏感性，就是指你接触任何事物的第一时刻，你的英语思维会 不会马上对
该事物做出任何反应或者说联想。比如说，现在上语文课，大家都认为这个语文老师讲的很< br>无聊，没水平，这是一个客观事实。那么你会对这个客观事实做出什么样的反应？大多数同
学会想 ，真无聊，还是睡觉或者干点别的事吧！但是我来讲讲我当时碰到这样情况我是怎么
想的。记得高三时我 们来了一个代课的语文老师，他当时给我们讲如何写好作文，水平我就
不用在这里描述了，因为全班同学 差不多都在睡觉。但是我就在那“发呆”：人家英国美国会
不会是这样讲作文吧？他们肯定是讲莎士比亚 ，而不是讲鲁迅。想到这些，我的思想便开始
起飞了：嘿，那莎士比亚这个人的名字用英语写出来是什么 样的？怎么读？他有哪些作品？
他的那些作品英语名和汉语译名分别是什么？——注意，尽管不应该在语 文课上胡思乱想，
但是这也从一个侧面反映了我个人思维对英语的热衷性和敏感性，这也就是现在流行的 所谓
“双语思维”。
谈了什么是对英语的敏感性，那么究竟怎样才能培养和保持对英语的 敏感性呢？相信大
家听过一句俗语：习惯成自然。对了，我们现在就要叫这个俗语帮我们培养对英语的敏 感性。
具体怎么做？举几个简单的例子：看到电视，迫使自己想到TV，Program，Channe l等等英
语词汇，上网时马上就想到“internetE-mailwebsitecomputer ”等词汇，甚至看到这篇文章，你
都可以想到“Whatdoesthewriterdo？”这类句子 。长期这样做迫使自己的大脑思维习惯用英语
联想和思考事物。日久方长，相信你们就可以拍着胸脯自信 地说：我现在已经成为一个地地
道道用英语思考问题的人了。
对于B类同学来说，另外一个问题就是拓宽知识面。我在教学过程中发现很多学生，