承担如何做好初中学生英语课后复习

2021年1月9日发(作者：凌云)

如何做好初中学生英语课后复习
桂阳蔡伦中学 赵中林
< br>有人说：“复习是最好的老师”，这道出了课后复习的重要
性。我要说：“没有课后复习，就没有 好成绩”，下面结合自身
教学经验谈一谈初中学生如何做好英语课后复习，从而取得最
佳的学习 效果。
一、“忆”，即课后回忆。回忆是一种积极主动的智力活
动，需要注意力高度 集中，并开动脑筋，把当天课堂学过的知
识“再现”一次，从而巩固所学的知识。它是在听课的基础上，
把所学的内容加以回忆，也有人把这种课后回忆叫作“过电
影”。当然这种回忆不是简单的重复 ，而是在回忆过程中对信
息加以分析、联想、归纳和总结，这是课后回忆的最高境界。
如果能顺 利回忆部分或全部内容，就证明预习和听课的效果不
错；反之，就应该寻找原因，改进预习和听课的方法 。回忆的
方式可以是个人单独回忆，也可以是小组合作，互相启发、补
充；回忆的线索可以按课 堂程序、语法联系、词汇链接等方式，
这样可以使回忆上升到对知识的内化和能力的升华。
二、“读”，即精读教材。许多优秀学生的学习实践证明，
对教材“吃”得越透，其基础知识就掌握得越 好、越牢。这也
即“熟能生巧”的道理。怎样精读教材呢？
（一）要全面，要注重梳理基础知 识和词汇的基本用法，
对课堂上未完全理解或在回忆中未能出现的内容重点突破；
（二）是要 突出重点、难点、考点，要学会从不同角度分
析问题，有意识地加强对易混、易错部分的辨析；
（三）是勾划点记，把教材中的重点词汇、句型勾划出来，
并在教材的空白处记录下学习过程中新的体 会。这样一方面加
深了对所学知识的理解，另一方面还便于以后查阅以及考前复

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