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2021年1月9日发(作者：章猛进)

中学生如何写好英语作文





写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和
掌握所学词汇、语法等语言知识， 有助于训练直接用所学语言进行思维，
有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?下面 是我为
您收集整理的，供大家参考!




一、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、
更不知用哪一个好、或词性 没记住，结果乱用.......这都说明平时对单
词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单 词的时候多花点力气，
要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要
把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等
词汇特点。除了课本上的词汇必 须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来
增加词汇。

二、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有
自己的基本句型固定 搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。
英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都 是五种句型的扩大、
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延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

1.S+V

2.S+V+O

3.S+V+O+O

4.S+V+P

5.S+V+O+C

这五种句型虽 能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还
需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发 挥学生的想象力，进行扩
句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用
各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中巩固语言
练习对学生进行基本语感的训练 。

三、背诵范文

古人说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。背 诵范文是中国人学习
语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语
式 句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种
语言的具体句子和语篇是无限的， 而其结构模式则是有限的。掌握一个结
构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言 模式的
作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，
所以要熟读背诵 。

四、以说促写

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：只 有出口成章，才能下
笔成文。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练
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习。由易到难，循序渐进地让学生说。

可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真
情实感的角色扮演中

进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演
出来，让学生自由发 挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，
并引导学生把说和写联系起来，这样说说写写，写写 说说，不仅提高
了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语
言表达 能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。

五、勤于动笔

适 当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，
是写不出好作文的，所谓的熟能生 巧就是说的这一点。可以让学生采用写
日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题 目来写
或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可
以要求学生随读 、随学、随写，读有所得，学以致用。

六、写作步骤

1.审题

在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，
考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类
材料的拟出标题，作文审题在很 大程度上关系到整篇文章的成败。有的考
生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是 离题太远，
与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。

2.列题纲

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