layoff农村初中学生应如何学习英语语音语调

2021年1月9日发(作者：虞允文)
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农村初中学生应如何学习英语语音语调

中图分类号：G623.3文献标识码：B文章编号：1672-1578
（201 5）06-0172-01
语言由语音、词汇和语法三部分组成，学好语音是学
好语言 的前提，是成功进行口头交际的关键。因此，在农村
初中学生的英语学习过程中，掌握好语音语调对于学 生的学
习帮助很大。教师在教育教学过程中要重视对语音语调的教
学方法，加强对气息、音标连 读、节奏和语调这五个语音要
素的训练，帮助学生打好英语语音基础，以标准的语音语调
去引领 学生更好地学习英语，运用英语。
1.语音要正确
正确读语音就必须认真读好 48个音素，记住48个音
素的规范书写，学习用音标正确读出单词，这样学单词很容
易记住单 词，也容易拼准单词。最重要的是从一开始就要努
力说得一口纯正的语音，纯正语音的英语让人听起来更 舒
服。要想掌握正确的语音必须多听、多模仿、多朗读。
2.掌握好语调
能正确读出单词，却不能掌握好语调，不但听起来不
舒服，别人尤其是英美人甚至难以听懂言者的意思； 相反如
果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人
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还能从语调上猜出说话者的意思，所以语调比发音更重要 。
语调是一个人说话的腔调，是一个人说话高低轻音的变化。
英语语调主要表现在句子重音和声 调上。语调不同，表达意
思也各异。如”Thankyou”如果读成降调则表示感谢；如果
读 成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语
调就是要读准句子的重音和声调，让学生抑扬顿 挫的读好语
音语调才能让学生更好地读好英语。在朗读的时候可以多从
网上下载纯正语音的发音 方法和语调，或者跟着录音带跟
读，多读多练才能正确掌握语调。
3.把握好意群及节奏
英语的意群及节奏是指英语诸音节在语流中强读和
弱读的规律性 。英语中的小节就像音乐乐曲中的拍子一样。
正确的演奏出乐曲中小节才能奏出优美的乐曲，在说英语时
正确把握句子的意群及节奏才能将句子说得流利动听。乐曲
中每个小节都以强拍开始。英语中， 一般说来句子的第一个
音节都是重读音节。有的由单个重读音节组成，有的由一个
重读音节加上 若干非重读音节组成。在朗读中，有的句子有
时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始
一样。这个句子的非重读音节前也有个休止符。每个人说话
的速度各不一样，即使是同一个人在 不同语境不同情况下说
话的语调都是不同的。但是，在采用某一种语速的过程中，
每个小节所需 要的时间大致上是相同的，就像音乐中每个小
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