plls组建英语学习QQ群

2021年1月7日发(作者：夏允彝)

组建英语学习QQ群
QQ作为一种交流表达工具，使用于 英语教学，能起到多元互动的使用效果。教师可根据学生的学习条件和情况，建议学生能够申请注册
QQ 号码，并建议学生能够加入教师为他们设计的QQ群，为学生提供可相互表达交流的平台。教师要求学生能够能够 在自己的QQ里开通
QQ空间，并能够充分使用好其中的“日志”、资源共享等栏目。按照规定要求使用 英语来表达交流，要求学生能够以英语课程学习内容
要求，优化栏目设计，设计富有课程特色的栏目，像 “资源共享”、“学习公告”、“知识链接”、“作品展示秀”等，让学生能够有
一定的学习适用工具。 教师可根据课程教学需要，上传“教学案例”、“课程分析”、“英语课练”等学习内容，让学生能够有一定的< br>学习任务要求。在资源共享中，可要求学生将搜集到的与课程学习相关的内容制作一定的展示材料，以便其 他同学生能够共同享用。通
过QQ群的引导，学生的学习视野和思维更为开阔活跃，相互交流中发现自己 的学习问题和不足。例如，在《牛津高中英语》
（AdvancewithEnglish）模块七Un it1Livingwithtechnology的“ReadingBTVandaudiodevices ：areview”教学中，可建议学生能够通
过使用互联网将“ThehistoryaboutTV andaudiodevices”制作成背景知识，并通过上传资料来供其他同学参考学习。教师可结合学生的
阅读理解情况，建议学生就“IknowaboutTVandaudiodevices”来实行书面 表达，以此来协助学生加深对课程的理解感知。
二、利用好QQ，丰富课程资源传输
教师对 学生搜集上传的各类学习资料应该予以精挑细选，挑选与课程学习内容相关的资源制作成英语学习内容，并通过群 共享要求学生
下载学习。要求学生利用QQ在线聊天的功能，在规定的时间内能够共同参与聊天，布置一 定的学习任务。教师在精心搜集英语资料中，
可要求学生针对课程学习内容，通过查阅相关网站和相关搜 索引擎的使用来准备相对应的学习资料。在准备过程中，应该注意如下的环
节：
（1）选择的内容应该“精挑细选”，以最简洁的内容来反映最丰富的学习内容。
（2）建议学生能够找出内容的出处，体现“原汁原味”，通过发送相关链接来让学生能够充分了解。
（3）鼓励学生能够学会自己概括，锻炼他们的语言整理概括归纳水平。要求学生能够全程使用英语相互 交流，并制定相对应的奖励制度，
让学生由被动使用英语交流向积极主动使用转变。
三、指导互动交流，引导积极参与
QQ使用除了要求学生能够使用在线聊天之外，更应该注重 发挥空间的其他功效，增强策略指导和使用。特别要从学生的英语学习认知需
要来引导，要求学生能够在 规定的时间内参与，并能够在一定的时间内完成相对应的学习任务，让学生能够享受到更多的学习过程乐趣。教师在指导使用过程中，应该全程使用英语，对于一些难以理解的语句可借助英语在线翻译来了解其中的表达 主题。在QQ交谈中，应该
多让学生就课程学习内容、感知思维和学习得失等方面实行自由灵活交流。教 师可通过下载一定课程学习教案来引导学生主动参与。同
时，指导学生通过语音聊天实行英语对话，并可 通过度布历年高考阅读理解原文、欧美报刊原文，鼓励学生能够深入了解英语考查的知
识要点所在。
QQ交谈使用于英语教学的几点反思
QQ交谈使用于英语教学，准确引导和合理调控则是必不 可少的。教师作为教学主导者，应该注意发挥好组织者、引导者和促动者的角色，
注重如下几方面： < br>（1）监控不留盲区。要做好QQ群聊天的监控，要求学生在QQ群中必须用英语实行聊天，并发挥学生相 互间监督的作用。
（2）即时更新学习内容。发挥QQ群优势，注意群共享英语学习资料的即时更新， 为学生提供可学、可引的学习内容。
（3）多参与学生的QQ英语互动交流，即时发现学生的语言表达交流中的不足之处，调整教学策略。