我爱我的祖国作文教师同行评价表

2020年12月28日发(作者：尹希古)
教 师 综 合 评 价 表
（ ）系 （ ）教研室
权
重
分
被 评 教 师 姓 名












































































































































评价指标
师德师风
主 要 评 价 内 容
为人师表，以身作则，要求学生做到的自己先做到。

言行一致，是非分明，人前人后一个样。

爱岗敬业，无私奉献，工作第一，学生第一。
公正、严谨，务实、创新，能把最新的知识和教学手
段用于教学。
10分
10分

10分

10分

德
正直诚信
事 业 心
责 任 感
治学态度

10分

能
学识水平 谦虚好学，知识丰富，能不断学习新知识，充实自己。
完成教学
任务情况
团队意识
克服困难，承担重任，胜任工作；能按要求保质、保
量完成各项教学任务。
团结协作，集体荣誉感强，能将个人融于集体之中。

10分

10分

绩
教学效果
教 研
科研情况
出 勤
守纪情况
学生欢迎，成绩显著；注意引导、培养学生学习兴趣，
10分

注重学生能力培养。

积极参加教、科研活动，有获奖成果、发表著作或论
10分

文、编写校本教材等。
遵守校规、校纪，无因私停课现象，无晚来早走行为。
10分

合计分数 100分
勤
说 明：按权重及等级打出相应 分值，并计算合计分。每项等级参考值：优（10—9）分、良（8—7）、一般（6—4）、差（3—1）。


教师同行评教说明：
1、各系请以教研室为单位，组织教师同行评教；
2、被评教师范围：学院任课教师，在评教时无课教师，一个学年度脱产进修半年以上、病事假超过2个 月，不
列为被评对象；
3、参加评教教师范围：本教研室所有任课教师，包括被评教师人员本身和不被列为被评为对象的教师；
4、本次教师同行评教方式：以问卷形式，即参评教师填写《教师综合评价表》。《教师综合评价表》请 各系将 “被
评教师姓名”栏电子输入后，打印“教师综合评教表”，参评教师每人一份；
5 、各系做好评教分析工作：以系为单位填写《教师同行评教统计分析表》（附：《教师同行评教统计分析表》）；
6、评教原则：坚持公正公平，实事求是的原则。
7、评教时间：6月27

督导室
2011年6月20日




（ ）系
教师同行评教分析
一、基本情况统计
1、教师总数（ ）人，参与评价教师数（ ）人，占教师总数 %；
2、发出评价表（ ）份；
3、收回评价表（ ）份，其中有效评价表（
二、评价情况统计
被评价教师数（ ）人，其中90分以上（
（ ）人，70分以下（不含70分）（ ）人。
三、评价情况分析
1、优秀率占 %（90分以上）；
2、存在的共性问题：
3、今后从哪些方面进行改进和加强：
4、个别情况的说明：

）份。
80分以上（ ）人，70分以上

）人，