爱的眼泪小学数学期中试卷总结

2020年11月30日发(作者：翟文瑞)
小学数学期中试卷总结
在我国推行基础教育课程改革以来,数学教学生活化越
来 越被人们所重视,小学数学教学也在试图改变以往教育与
生活脱节的现象。今天小编给大家整理了小学数 学期中试卷
总结，希望对大家有所帮助。
小学数学期中试卷总结范文一 三年级数学是 小学
阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工
作总结如下，以便总结经验，找 出不足，完善提高。
以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，
关心学生的学 习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善
诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领
导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学
校交给的各项工作任务。
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身
学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每 一位教师
来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题
都会提出来，而且往往“ 打破沙锅问到底”。没有广博的知
识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我
认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的
教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理 念运用在自己
教育教学之上。
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是
要他把一些结果记下来，而是教他参与把知 识建立起来的过
程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与
导的关系，把教与学 的重点放在学生的学上，在教法上着眼
于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动
探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善
学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形 和正方形的面积,
三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元
的教学目标。
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数
的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会
口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知
道小数的含义，会读、写小数， 初步认识小数的大小，会计
算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形 的面积，体会并
认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单
的单位换算;掌握 长方形、正方形的面积公式，会用公式正
确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会
统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题
的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合 运用
数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在
备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，
虚心地学习别人的先进经验。力求吃 透教材，找准重点、难
点。
认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调
动学生学习的积极性和创造性。在教学中 ，有意识地通过生
活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数
学知识在日常生活 中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方
法，创设情景来激发 学生的学习兴趣，实现了学生感知知识
构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一
桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不
够了。
授人以鱼,不如授人 以渔,教师更重要的考虑是应该教
会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师
提 出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理
念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如 何面对个性化
的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学
生同行,与时代同行。
小学数学期中试卷总结范文二 一学期即将结束，可
以说紧张而又忙碌有得有失。在这一 学期中我能认真执行学
校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准
的新思想、新 理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起
来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的
实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组
织，有步骤地开展。现在对本学期教 学工作做出以下几方面：
认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材
内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写
好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好
充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课
书的知 识要点。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，情感化，生动 化，做到线索清晰，层次分明，深入