香沙芋数学一上：《认识＞、＜和=》

2020年11月26日发(作者：祖乙)
数学一上：《认识＞、＜和＝》
设计思想：在通过一一对应的方法比较物体多少的基础上比较两个数的大小，学生通过比较操作在具体情境中逐步
建立数感和符号感.
教学目标：


1、运用一一对应的方法，学习〉、〈、=三种符号。

2、帮助学生建立数感。
3、能够比较15各数，能够运用三种符号。
4、初步体验 到结论的不确定性。
5、培养学生做文明人。
教学过程：




一、导入（课件）
游泳馆里要举行游泳比赛了，红队和蓝队排好了队伍，站在旁边的小猫咪着急了，不能比赛，不能比赛，为什么不能比
赛呢？
二、新授
1、两组学生进行拔河比赛：第一次，3人一组和4人一组进
行拔河比赛，
学生说出理由，人数不一样。
2、谁大谁小？ 学生发现4大于3，3小于4，所以比赛不公
平。
3、用大于号连接，教读法
第 1 页