南沙中业岛数学《认识100以内的数》的教案

2020年11月26日发(作者：严乘)
数学《认识100以内的数》的教案
1、引导学生在数数的过程中，进一步认识 计数单位”一”和”
十”，能够一个一个的或十个十个地数出数量在100以内物体的个数。

2、培养学生的观察与操作，抽象与概括以及语言表达能力。

3、使学生感受数学与现实生活的密切联系，激励学生从多角度
思考问题，培养思维 的灵活性，培养学生的创造意识与估算能力。

引导学生在数数的过程中，进一步认识计数单位”一”和”十”。

一个一个地数，几十九后面的数。 教具准备： 本子 小棍 笔 计
数器

同学们，上学期我们已经认识了20以内的数，谁愿意数给大家
听一听？从今天开始 ，我们就要学习更多的数字了，咱们比一比谁学
的最好！

1、一个一个地数

（1）老师拿出一摞书，问大家：谁知道这一共有多少本书？

（2）要想知道一共有多少本书，我们就要亲自数一数。谁愿意
到前面来数一数？

（3）数到20以后，你数的是几？你能接着数吗？

（4）29的后面是谁？29和30比一比有什么变化？谁还能接着
数？

（5）数完39该数谁了？39与40有什么不同？你还能接着数
吗？

（6）当你们数到九十九的时候，下一个该数几了？

（7）当你们数到几十九再数下一个数的时候，你发现有什么规
律了吗？ 小结：当数到几十九再数下一 个数的时候，几十九后面的
数总比它多1个，而且这个数十位上比几十九十位上的数多1，个位
上的数都是0。

2、一十一十地数

（1）桌子上的这100本书除了一本一本的数，还可以怎样数？