自己跌倒自己爬2020年人教版三年级数学下册期末总复习教案

2020年11月25日发(作者：阳含熙)

三年级下册教案

第9单元 总复习

第1课时 数与代数（1）
【教学内容】
教材109～110页第1题第（3）问和第2题。
【教学目标】
1.通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两

2.经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。
3.
4.提高运用计算解决问题的能力。
【教学重难点】
重、难点：熟练掌握计算方法，提高计算能力。
【教学过程】
一、回忆再现整理知识
同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆
1.

师：从今天起我们进入总复习阶段。本节课我们主要复习“除数


2.
(1)

①整体快速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节。

③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并




三年级下册教案

(2)学生组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的

3.
教 师引导学生集体交流：说一说在计算除数是一位数的除法、两
位数乘两位数中，你学到了什么?



阅读教材是培养学生自己学习、自主建构的重要途径，详细的复

在合作交流的过程中，使每一个学生感受自我的价值，获得成功

学生根据复习提纲的 要求认真阅读教材，并做好相关的记录，以
备在组内交流。对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适 时引导。


通过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清晰的整体
认识。进一步弄清在乘、除法计算中应该注意的问题，以便使学
生更好地掌握乘、除法计算。
二、深化提高
1.计算246÷5
先观察题目，判断商是几位数，再跟同桌说说你 是怎样想的。然
后让学生独立计算，指名板演，订正时说说在除法计算中要注意什么。
2.完成 教材第109页“总复习”的第1题第（3




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3.完成教材第110页“总复习”的第2

4.完成教材练习二十三的第1-5



引导学生通过计算复习乘、除法的有关知识。教师适时进行指导
和点拨，

三、同步训练
教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。
【板书设计】
除数是一位数的除法、两位数乘两位数
口算除法
除数是一位数的除法 基本笔算除法
笔算除法 除法的验算
有关0的除法
口算乘法
两位数乘两位数 不进位
笔算乘法
进位










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第2课时 数与代数（2）
【教学内容】
教材第110页第3题。
【教学目标】
1.能结合具体的实例理解小数的意义，掌握小数大小的比较方法。
2.进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确、熟练地进
行小数加、减法的计算。
【教学重难点】
重、难点：小数的认识。
【教学过程】
一、回忆再现
生更好地掌握乘、除法计算。
整理知识
1.
师：本节课我们主要复习“小数的初步认识”。

2.
(1)

①整体快速阅读“小数的初步认识”这一单元的内容，弄清这部



学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关笔记，以备
在组内交流。对于个别有困难的小组， 教师要参与其中，适时引导。



三年级下册教案


③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并

(2)组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要
内容。

(3)





集体交流。
二、深化提高
1.完成教材“总复习”的第3题，练习二十三第10～12


沟通知识之间的联系，促使知识的正向迁移，培养学生分析、比

三、课堂小结
这节课你有哪些收获?你有什么要提醒大家的?你还有什么问题?


引导学生总结已学知识让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、
善用学法。
四、同步训练
教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

三年级下册教案

【板书设计】
小数的初步认识


小数的加、减法：相同数位对齐，从最低位加起或减起。







第3课时 数与代数（3）
【教学内容】
教材第109页第1题第（2）问。
【教学目标】
1.能按顺序排列出学过的时间单位，知道相邻单位之间的进率。
2.会用24
【教学重难点】
重、难点：年、月、日的认识。
【教学过程】
一、回忆再现
整理知识
1.

师：本节课我们主要复习“年、月、日”。

2.

三年级下册教案

(1)


①整体快速阅读“年、月、日”这一单元的内容，弄清这部分内



学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关笔记，以备
在组内交流。对于个别有困


③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并

(2)组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要

3.
(1)

师：除了年、月、日，还有哪些时间单位?请大家把我们所学过

(2)
说说时间单位间的进率是多少?

（3）复习24

①说说12时计时法和24时计时法是如何转换的?
②抢答：要求一学生说12时计时法，其他学生说出对应的24时

（4