5岁数学二年级数学上《退位减》优秀公开课教案及说课稿

2020年11月23日发(作者：郎所)
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二年级数学上《退位
减》优秀公开课教案及说课
稿
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小学数学观摩课《退位减》教学设
计
一、情境，复习铺垫
师：（出示 小黑板，上面画着一棵苹
果树，苹果上面写着算式），小朋友，你
们看，这有一棵茂密的苹果树 ，树上结
满了又大又红的苹果，你们想摘吗？
师：只要你们把苹果树上的算式算
正确，这个苹果就是你的了，有信心吗？
师：那好，现在老师找九位小朋友
上来摘苹果，看看谁最先摘到自己喜欢
的苹果。
（学生争先恐后的上来了，师选择
九位同学上来摘苹果）
师：现在上来 的九位小同学都摘到
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了自己喜欢的苹果，现在下面的小同学< br>当评委，看看他们能不能把苹果上面的
算式算正确？好不好？
二、主动探索
1、提出问题。
师：刚才同学们用自己的聪明才智
分别摘到了又大又红 的苹果，看来大家
平时一定很爱看书学习，咱们学校的图
书室有许多的故事书，想去看看吗？
师：从图中你知道了什么？谁愿意
说说？
生：我从图中知道了儿童小说 335
本，民间故事185本，童话210本，我
还知道了儿童小说最多，民间故事最少。
师：这位小朋友太聪明了，说得也
特别好。现在老师还想问大家一个问
题？你们愿意接受吗？
生：(齐声说）愿意。
师：你能根据图中的信息提出一些
用减法计算的问题吗？怎么列式呢？
（生思考片刻举手回答）
生：儿童小说比民间故事多多少
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本？335-185
民间故事比童话少多少本？
210-185
儿童小说比童话多多少本？
335-210
师：小朋友提得问题真不错，而且
列式也都是正确的，看来你们都是爱动
脑筋的好孩子。
2、探究算法
师：我们先来解决第一个问题：儿
童小说比民间故事多多 少本？下面请小
朋友们利用以前学习的知识试着算一算
335-185等于多少？（师出示算式
335-185）
（生在练习本上尝试完成）
师：算完的同学坐端正，先和同桌
说说你的计算过程。（生同桌互相讲演算
过程）
师：谁愿意和老师说说你是怎么算
出来的？（师提问）
师：十位上3减8不够减，怎么办？
生：从百位上退1。
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师：百位上退1要当作几个十。
生：10个十。
师：被减数原来十位上是3，表示3
个十，现在从百位上退下来10 个十，一
共是13个十，13个十减去8个十，剩下
5个十，所以在差的十位上写5。百位上< br>退走1个剩下2个百，所以差的百位上
是1。
师：通过这道竖式，你们有没有发
现？
（生不清楚，教师作引导。十位上
不够减，怎么办？）
生：十位上不够减，从百位上退1。
3、巩固算法拓展算法
师：老师还想知道民间故事比童话
少多少本？你们愿意帮助老师解决这个
难题吗？
师：那根据刚才学习的经验，你能
算出210-185的结果吗？
（生在练习本上试着完成，师指名
板演）
师：你们看，刚才上黑板上完成的
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