cmo数学竞赛小学五年级数学试卷分析报告

2020年11月23日发(作者：羊忱)
小学五年级数学试卷分析报告
一、基本情况
本次质量监测，是在教育局统一部 署下，对我县小学五年级全体学生进行的一
次统一测试，我班参考人数为48人。监考、评卷、统计成绩 都在科学、有序的
情况下进行。因此，在此基础上进行的质量分析有一定的可信度。
二、试题的结构、特点分析
本次试题的覆盖面广、难易适度，照顾全体学生，对学生应具备的数学 知识、
智能水平、实践应用等进行多角度的监测，
本次监测的试题分为两大部分：一至八 题是知识与技能部分,注重对学生基础
知识与基本技能的考查；九、十题是实践与应用部分，检验学生是 否能运用所学
知识解决实际问题，即学以致用。另外，还考查了学生动手操作的能力，考查
学生 是否能对知识做到活学活用，从而考查教师的教育教育工作是否到位。
三、成绩分析
(一)成绩统计
1．平均分：我班平均分分。
2．及格率：我班及格率%
3．优秀率：我班优秀率%
（二）质量分析
1．取得的成绩
通过通览试卷，发现大部分学生卷面整洁，书写工整，答题思路比较流畅。试
卷每题的得分率如下:第一 题填空题的知识得分率为%：第二题比较小数的大小的
得分率为%，得分率比较高，说明学生对这部分的 知识掌握的比较好；第三题判
断题的得分率为%,学生判断的能力不太好;第四题的得分率为%;第五题 的得分率
为%,计算能力很强;第六题的得分率为%;第七题的得分率为%;第八题的得分率
为 %;第九题的得分率为%'这说明大多数学生在试题解答时态度比较端正，有较强
的获取数学信息的能力 ，并能快速思维，找到解决问题的方法,并比较顺畅地解
答问题。;第十题的得分率为%,学生用列举的 方法解决问题能力欠差.
学生取得的成绩反映出教师对课标的贯彻理解与驾驭教材的能力比较好， 教学
时能面向全体学生，熟悉所教内容，了解所传授的知识在整个教学中的地位和作
用，把握所 任学科中应注意的问题，处理好了知识点之间的内在联系。
2．存在的问题
学生的问题:①部分学生计算能力不过关
从阅卷中发现一部分学生计算能力不过关,抽阅一张成绩 较低的试卷,学生计
算的得分率仅为%。《数学课程标准》在本年段计算方面的评价要求主要是看学生是否能够运用合理的计算策略正确地进行运算,是否有对计算结果进行估算和
验算的习惯。而从上 面数据分析来看，部分学生计算得分率低，不是马虎的原因，
而是缺失对算理的理解，计算过程中知其然 不知其所以然，再加上做后不反思，
造成了这种情况。
②部分学生综合运用知识的能力较 差从学生的答题情况来看，有些学生对应用
题的理解、分析及题型的变换的应变能力较差，分析过程不明 显，甚至有较强的
思维定势.例如应用题第3题:有红、黄、绿三种颜色的灯光，选择一种或两种颜色的灯光来表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？我班的同学由于
受书上国旗的影响， 认为红黄与黄红的排列表示的信号不同，得到答案是9种，
而实际在这题中红黄与黄红的排列表示的信号 相同的，答案是6钟。