华东师范数学数学北师大版三年级下册学情分析

2020年11月21日发(作者：池寅)
一、 教材分析
长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、
学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习
平面图形的面积计算。学会长方形、正 方形面积的计算，不仅是
今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，
培养 学生的学习能力和空间观念。
三、教学目标
1、知识与技能：使学生理解长方形面积 与长和宽之间的密切关
系，理解面积公式的由来，掌握面积的计算方法。通过公式的推
导，培养 学生动手操作实践，与人合作协调，及迁移、类推能力
和抽象概括能力。
2、过程与方 法：在分组实验这一探究发现的过程中，学生通过
自己动手和动脑，获得了认识。并经过启发、讨论和独 立思考、
学生主动参与、积极探究，获得了长方形面积计算的方法，学生
认识水平、实践能力和 创新意识从中得到了培养。
3、情感、态度与价值观：让学生在实验、实际操作中体验学
习 的乐趣，并通过实际应用的练习，将课内外的知识有机结合，
培养学生学以致用的应用意识和创新意识。 学会与人合作，并能
与他人交流思维的过程和结果。

二、学生情况分析
三年级在小学属中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感
兴趣，本课学习内容安排与呈现 都能吸引学生学习的兴趣。人的