数学面板初一班级情况分析学情分析

2020年11月21日发(作者：严家安)
班级学情分析
一、基本情况
本学期我所任教的班级是初一数学，本班共有42人， 其中男生
24人，女生18人。班上大部分同学成绩比较稳定，也有几个同学的
学习很不理想。 不少同学勇于克服学习上的困难，在学习上好胜心强，
乐于学习，思维活跃，养成了良好的学习习惯和学 习方法；但也有不
少同学厌倦学习，对学习不感兴趣，致使学习基础薄弱。
二、学情分析：
经过一个学期的耐心细致的教育，学生在行规和学习方面都有了
一定的进步。如：做操排队，没 有人说话了；下课休息，打闹嬉戏现
象不见了；上课时，认真听讲的人多了，同学们边听边记的习惯逐渐
养成。学生对数学的学习兴趣更浓了。现在，很多学生除了完成学习
作业外，都能够去研讨一些 比较难一点的题目，解决一些实际问题，
少数学生根据已学习过的知识，相互出题，大大提高了学生学习 数学
的兴趣。大多数学生都能够积极主动参与互动，成长较快。
但是，也存在许多不足，首先 ，学生作业质量太差。作业是训
练学习知识与技能的有力武器。作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。回家作业存在着严重的拖拉
现象。经过一个阶段的整治，虽 然有所改观，但质量一直提不高。其
次，解答实际问题的能力较差，少数学生还不能正确分析题意，找出
等量关系等。
三、改进措施：