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年级 八年级 课题 一次函数的图像和性质 课型 新授
教学媒体 多 媒 体
知识 1. 理解一次函数图像特征与解析式的联系规律。
教
技能 2. 会利用简单方法画出一次函数图像。
学 过程 1、 通过对应描点来研究一次函数的图像，经历知识的归纳、探究过程。
目 方法 2、 通过一次函数的图像归纳函数的性质，体验数形结合的应用。
标
情感
在探究函数 的图像和性质的活动中，通过一系列的探究问题，渗透与人交流合作
的意识和探究精神。
态度
教学重点 一次函数的图像和性质。
教学难点 理解一次函数图像性质与解析式的联系规律。
教 学 过 程 设 计
教学程序及教学内容 师生行为 设计意图
一、情境引入
问题：1、什么是正比例函数？一次函数？它们之间有什么
教师给出问题，让学
关系？
生思考并回答问题。
鼓励学生联想。
2、正比例函数的图象是一条直线，那么一次函 数的
类比正比例函数
为探究一次函数
的图象及性质作
实 用 文 档
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本文更新与2020-11-20 03:07，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/449066.html