北大数学科学学院小学三年级数学复习计划安排

2020年11月19日发(作者：汤逸人)
小学三年级数学复习计划安排
一、班级实际情况
本年级 学生共有59人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大
部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学 生思维敏捷，有一定
的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和
能力， 在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学
习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一 小半学生不善于学习，不
愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，
注 意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，
都有待提高；学习方法上，更要进一 步加强，他们面对有难度的问题，
只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化< br>较为严重的现象。特别有3个学生在数学的学习上不知道怎么学习，
基础知识很差，每次考试很难 得到60分，经常不及格。另外还有极
少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作 。
因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
二、复习的主要内容
1、混合运算和乘除法计算（第1、4、6单元）。这部分内容包< br>括整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一
位数的笔算；两位数除以一位 数的口算；乘除加减混合运算。
2、加和减的计算（第3单元）。这部分内容主要是三位 数连加、
连减和加减混合运算的竖式计算，并能运用三位数连加、连减和加减
混合运算解决生活 中的实际问题。
3、观察物体与周长的理解、计算（第2、5单元）。这部分内
容包括根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单
物体；理解周长的含义，能进行三角 形、平行四边形、长方形、正方
形周长的测量与计算，并能根据周长的含义求多边形的周长；掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决
问题。
4、年月日的知识（第7单元）。掌握年、月、日之间的关系，
能正确判断闰年、平年、大月和小月；知 道一年有四个季度及每个季
度的天数；能运用年、月、日的知识解决简单生活问题掌握；24时
计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。
5、认识小数（第8单元）。借助元 角分的情境初步理解小数的
意义，能认、读、写简单的小数；掌握小数大小的比较方法；会计算
一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题；能运用小
数表示日常生活中的一些事物，并进 行简单交流。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成
回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学
的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生
在生动有趣的复习活 动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课
的课堂效率。
5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所
学到的知识，了解常见题型的解题方法。
6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生
都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的重点与难点
重点：混合运算、乘除法计算及生活中的实际 运用、周长的测
量与计算。难点：观察物体、年月日的知识、周长的计算。
五、复习的具体措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开
思路。
3、重点 抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利
用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。
4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、，总结方法。
5、注意孩子细心方面的培养，养成良好的数学做题习惯。
6、复习以基础为主，同时注 意练习、作业精心设计，以帮助优
等生拔高，差生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。
具体内容的复习措施：
（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习
的方式尽可能的多样 ，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学
生在计算过程中运用。
2、乘除 法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练
习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式 计算和商中间、末
尾有0的题目。
3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟
练计算。
4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（三）观察物体与周长的理解、计算。
1、通过实物演示，逐步体会从不同位置观察物体 所看到的形状
可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并根据具体的事物、
照片、直观图 辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法 计算出不规
则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的
周长。

内容仅供参考