如何提高高中数学课堂中的教学效率

如何提高高中数学课堂中的教学效率
崔晓惠


【摘 要】要 提高高中数学课堂教学效率，教师必须提前熟悉教材，课前指导学
生预习，课上还要用启发式教育原则和 师生互动的教学方式，将生活与教学紧
密联系，创设各种教学情境，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣 。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2013(000)065

【总页数】1

【关键词】高中数学课堂教学 教学效率 学习兴趣 教学情境

对于高中学生来说， 数学这门学科尤其重要。在过去，数学教学过程被理解为
传授知识、培养能力的过程。其高效率体现在教 师有效传授知识，学生能迅速
模仿老师做题，有效对付考试。新课程理念下高效率的教学过程不仅是有效 传
授知识的过程，是特殊形式的认识过程，而且是教师、学生、教材三个因素相
互制约、协调统 一的过程，是用最少的时间使学生的知识、技能、智力获得最
大限度发展的过程。

一、课前指导学生预习

教师要做到预习的方法指导，教会学生预习。古人云：“授之 以鱼，不如授之
以渔。”在数学教学中，教给学生预习的方法十分重要。预习分为学期预习、
阶 段预习、课前预习、课内预习、课后预习。预习的任务是初步理解教材的基
本内容和思路，从总体上把握 教材的方向；复习和巩固有关的旧概念、旧知识，
并且把新旧知识联系起来，找出重点和难点等。也可以 画出知识结构增强自己
的记忆。