教师资格证考试高中数学试卷-高中数学必修三标准差公式
如何提高高中数学课堂中的教学效率
崔晓惠
【摘 要】要
提高高中数学课堂教学效率,教师必须提前熟悉教材,课前指导学
生预习,课上还要用启发式教育原则和
师生互动的教学方式,将生活与教学紧
密联系,创设各种教学情境,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣
。
【期刊名称】考试周刊
【年(卷),期】2013(000)065
【总页数】1
【关键词】高中数学课堂教学 教学效率 学习兴趣 教学情境
对于高中学生来说,
数学这门学科尤其重要。在过去,数学教学过程被理解为
传授知识、培养能力的过程。其高效率体现在教
师有效传授知识,学生能迅速
模仿老师做题,有效对付考试。新课程理念下高效率的教学过程不仅是有效
传
授知识的过程,是特殊形式的认识过程,而且是教师、学生、教材三个因素相
互制约、协调统
一的过程,是用最少的时间使学生的知识、技能、智力获得最
大限度发展的过程。
一、课前指导学生预习
教师要做到预习的方法指导,教会学生预习。古人云:“授之
以鱼,不如授之
以渔。”在数学教学中,教给学生预习的方法十分重要。预习分为学期预习、
阶
段预习、课前预习、课内预习、课后预习。预习的任务是初步理解教材的基
本内容和思路,从总体上把握
教材的方向;复习和巩固有关的旧概念、旧知识,
并且把新旧知识联系起来,找出重点和难点等。也可以
画出知识结构增强自己
的记忆。
高中数学swf源课件下载-solo分类在高中数学
小学至高中数学目录-高中数学厦门赛区获奖名单
高中数学讲评课评课稿-高中数学导数及其应用视频讲座
普通高中数学课程标准五大基本能力-我的高中数学研修日志免费下载
高中数学 定理课-家教高中数学知识
高中数学优质课比赛 南宁四中-高中数学组合性质2怎么证
高中数学文科导数考纲-高中数学 司马 ed2k
怎么帮高中数学不好的孩子开窍-初高中数学应用
-
上一篇:如何加强高中数学建模教学
下一篇:高中数学教学中教师应该如何适应新课改思想