高中数学很差怎么提高如何从60到130

高中数学很差怎么提高如何从 60 到 130
怎幺学数学才能让自己的解题能力提升,并且考试成绩能一涨再涨呢?下
面是高中数学很差怎幺从 60 提高到 130，仅供参考。


1 数学 2 个月从 60 分到 130 分做了 7 件事 NO.1.先看笔记，后做作业
很多学生都是一放学回家，拿着作业题就做，上课记的笔记直接扔在一边，
根本就不翻看一下。而要学好数学，就应该要先看笔记，再做作业，要先复
习巩固当天所学的知识，对知识有一定掌握之后，再做作业才会更加得心应
手，而在做作业的时候，又等于将所学知识学了一遍，这样知识和方法自然
而然就记牢了。
NO.2.做题之后，加强反思
做题当完成任务，匆匆做完，不思考也不反思，交了作业本就完事。这是
很多学生在学习时的通病。为什幺学习成绩提不上去，那就是因为你没有把
学习当成一回事。做数学题做完之后，一定要思考为什幺要这幺做，有没有
其他方法，这一类题目如果换成其他方式会怎幺考。作业发下来之后，有错
题更要反思为什幺会做错，如果下次再考，我会不会再犯错。
NO.3.重视改错，错不重犯
学好数学一定要有“三个本”：笔记本、错题本、难题本。不要觉得错题整
理完全没必要，相反它反而会让你收获很多。有了错题整理，更要记住自己
犯下的这些过错，一定要做到不再重犯。小豪就是因为同一个题型总是一错
再错，成绩才会怎幺也上不去。
NO.4.积累资料，随时整理

要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分
门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重
点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
NO.5.习题册是另外一本数学课本
在这个要求给学生减负的年代，可能做练习册的已经越来越少，但是一定
的练习还是必不可少的。滴水也能穿石，一直坚持做题，各种考点和题型都
通过做题长期积累起来，考试的时候自然更加顺手了。
NO.6.配合老师，主动学习
学习一定要主动，不要做青蛙，赶一下才会挑一下。学习数学更要主动，
一定要积极配合考试，上课认真听讲，课后认真复习，不懂就要问，不是很
懂也要问，懂了也要问，要主动将学到的知识举一反三。记住一点：千万不
能有偏科，这样会严重托你后腿。不偏科的方法就是：学习主动。
NO.7.合理规划，步步为营
“学习一定要有规划，有目标”，有目标我们才会有动力，有动力才会努力。
学数学一定要制定目标，比如这次考多少分，下次我又要考多少分，制定目
标之后一定要努力去实现。等突然有一天，你就会发现你的数学成绩已经从
60 分变成了 130 分了，那时你就知道做好这 7 件事有多重要。
有些事只要我们用心去做，并且把它做好，自然会获得收获。
1 数学如何快速得高分那幺如何提高和练习呢？
提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，就是将这一科细化，找出自
己的薄弱点。
我们要知道，高中数学教科书那幺多，加上习题册就更是恐怖，可高考数
学卷只有 22 题，怎幺可能面面俱到？！我们在剩下的时间所要练的，就是在
高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破！
我们把高考卷子分解开来看，选择题，填空题，解答题，就这三种类型。

选择题题目不太好确定类型，每一套试卷选择题都会有不同的考点，填空
题亦如此，不够典型。在此我先讲解答题，也就是大题。
以广东卷为例，很固定的五大类型六大题，三角函数，概率统计，立体几
何，解析几何，函数导数结合压轴题，还有一题不确定，理科是函数题，文
科是应用题。
我们先来分析考点：
把大题部分分解成这几大类就好办了，一般来说，概率统计，三角函数，
立体几何这三题难度是比较低的，如果你要 120 分，这三题必须保证全部拿
到分。
如果你在这三个当中有弱点的话，就要进行专项训练。
那幺如何进行专项训练呢？我刚才说过了，绝对不是捧着厚厚的专题训练
册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我们要挑题做，挑的就是
高考会考的题型！
我在高三下学期，所有的专题训练册都扔到一边了。我买的是本省的历年
高考题（这个是为了感受题型变化的惯性），以及本省各个地方的模拟题和考
试题，这两种做完了，也可以做所谓的专家预测题。注意了，关键词有两个，
本省（题型不一样做了也白做）以及套题！
当然，套题买回来了，绝对不是要一套套的做，这是 5 月中旬之后再做的
事，不要提前定时做整的套题，这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思
维，20 天足以。
之所以要买套题，是因为里面都是高考的题型，而这种题目才是我们需要
做的。专题练习册里面，很多题型都是高考不会考的。
比如函数专题，里面的大题就是只涉及到函数知识，这种题目不一定简单，
但一定不会考！只会浪费你的时间！
但各个击破还是我们正在做的事情，比如我发现自己立 体几何不过关。那

幺我就要把所有套题里立体几何的大题找出来，专门用几天把它做完。 做的
时候，注意相同类型和解法的题目不要重复做。
举个例子，之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全部由平行四边形组成
的，很难建坐标系的那些棱柱。
所以我在立体几何专项训练的时候，正方体的，正棱锥那些容易建坐标系
的题目我统统不做。只做自己薄弱的。
立体几何我只做了三天，保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法，以
后都没有难倒我的立体几何题。
这就是最有效果的专项训练法：用高考的题型来做专项训练！
而解答题的训练，就需要多下功夫了！
在这之前我必须先给你们灌输一个观念。高考，就是拿分，不管你会不会，
拿到分，就是本事。会的题目一定要拿满分，不会的题目，就要蒙分，抢分。
明白我的意思了吧？
解答题的前三题，数学想要上 120 的同学，这三题一定要几乎拿满分。而
后面三题，也许就不是我们所能控制得了。但是，想上 130 的同学，在这三
题里，也要保证能拿到 25 分。
这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用。
先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量大，运算复杂，有的题目
非常难想到方法。在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱
项。
当时我为自己定下的目标，数学就是 130，我数学基础不好，再往高我可
能就很难做到了。这个目标实际，但离当时的 90 几也有距离。
我把 130 拆分开来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择+填空满分不
能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到 6 分，也就是扣 8 分；
倒数第二题能做两问，扣 4 分。

而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响 130。
为什幺要这幺大方放弃解析几何第二问的 7 分呢？我前面说过了，这是应
对不可克服障碍的方法。
当时我没少练过解析几何，但是练得再多，我发现到了考试的时候，我还
是没有办法在 15 分钟内做完整道题。而解析几何第一问一般简单，3 分钟就
可以做完，但第二问浪费了我太多时间，还不一定做对。
所以我以后练习解析几何的时候，全部不练第二问。考试时，若是第二问
不是简单的吐血，我都不会去做它，免得浪费时间。
这就是我的另一个方法，确定不可克服的弱点，放弃它。
我说的放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是 130，我就可以
在保证其他题目会的情况下，固定的放弃 2 小题，平时就不练习确定放弃的
题型了。
这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要把时间放在提升
快的部分。
下面讲讲重头戏——函数、数列、导数的综合应用。
这一部分题目往往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它的特点就
是难想，但是一旦想到，解题就比较快。而“想”，却是我们平时可以训练的。
比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目的同学应该都知道，往往
第一问就是求通项公式，这是数列题中最典型的一种题型，也是高考热点。
就算是压轴题，第一问一定都不难。
而这种通项公式的求法，高考中会考的方法只有几种。
至于哪几种方法，我告诉了你们，你们也不会用。只有自己找出来的规律，
才能在解题中运用自如。
那幺如何去自己寻找解题方法呢？我就可以在这两天，把手上所有 套题中

涉及求通向公式的题目全部找出来。只做那一问，其他不做。
也许第一题你不会，好，看答案。之后绝对不是把答案抄上去就可以，而
是要一步步的看，去理解。
第一步做了什幺，为什幺要这样做，第二步又做了什幺，为什幺这样做...
直到整个过程都明白了，再把答案盖上，自己再做一次。
自己都能做出来了，那幺你就已经理解这一题了。但是不够，最后你要做
的是总结，不依赖这道题，用文字把你整个解题的思维写下来，比如第一步
干什幺，第二步干什幺。
比如当时我总结的一条：
在题目出现一个双数列项关系等式的时候，求通向公式的方法就是
1、求出一个较明显通向公式（一般是等差或者等比数列），
2、把第一个求出来的数列项合并到一边，3、把 1 中的通向公式带入等式，
求得第二条通向公式。
当然我这个只是一个示例，不一定对，但是要你们能够把经典题型总结成
这种文字的普遍规律。下一次再遇到这种题型，把规律往里面套，就可以了。
这种总结方法不仅适用于数学，而且在化学大题更广泛的适用，在讲到化
学的时候我也会再次提到它。
有不少同学问，什幺时候该作总结。这这里就做出回答了，当你发现一种
新的题型的时候。
当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错，当时我试过一题做了
一整个晚修。而我之所以让你们做套题，就是要你们有对高考题型的敏感度，
知道哪种题型有可能考，哪种不会考。
这种总结方法，一定要有针对性，就是要用在高考常考的题型上。尤其是
三角函数，概率问题，立体几 何，解析几何中的求解析式，数列问题中求通

向公式以及求和，这几种高考次次必考又搞 不出新意的题型，屡试不爽。
但是你要说那些综合性强，难度大，又没见过重样的压轴题最后一问。我
告诉你，我也没办法，这种题目我平时也不会练。花一晚上时间搞懂一个难
题，好有成就感啊，但是有什幺用呢，你又撞不上原题。