写给女儿感动到哭的信-咏梅的古诗
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北师版五年级数学上册《平行四边形
的面积》观摩课教学设计与反思
教材分析
平行四边形的面积的教学是在学生已经掌握并
能灵活运用长方形面积计算公式 ，理解平行四边形
特征的基础上进行教学的，这部分知识的学习运用
为学习后面的平面图形的面 积乃至立体图形的表面
积奠定良好的基础。由此可见，本课的内容在整个
教材体系中起到了承上 启下的作用。
学情分析
这节课通过剪、拼、摆等动手操作的活动让学
生主动探究平行四边形的面积计算公式 ，在自主得
出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养了学
生积极参与、团结合作、主动探究的精神。教学中< br>存在的问题是：学生理解平行四边形面积公式的推
导过程比较难。
教学目标
知识目标：使学生通过探索，理解和掌握平行
四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。
能力目标：通过操作、观察、比较等活动，初
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步渗透“转化”的数学思想，培养学生的观察、推
导能力，发展空间观念。
情感目标：通过数学活动使学生获得成功的体
验，增强自信心，培养学生的探索精神和实践能力。
教学重点和难点
教学重点：平行四边形的面积计算公式的推导，
会计算平行四边形的面积。
教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推
导过程。
教学过程
教材分析
平行四边形的面积的教学是在学生已经掌握并
能灵活运用长方形面积计算公式 ，理解平行四边形
特征的基础上进行教学的，这部分知识的学习运用
为学习后面的平面图形的面积乃至立体图形的表面< br>积奠定良好的基础。由此可见，本课的内容在整个
教材体系中起到了承上启下的作用。
学情分析
这节课通过剪、拼、摆等动手操作的活动让学
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生主动探究平行四边形的面积计算公式 ，在自主得
出平行四边形的面积计算公式的同时，又培 养了学
生积极参与、团结合作、主动探究的精神。教学中
存在的问题是：学生理解平行四边形面 积公式的推
导过程比较难。
教学目标
知识目标：使学生通过探索，理解和掌握平行
四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。
能力目标：通过操作、观察、比较等活动，初
步渗透“转化”的数学思想，培养学生的观察 、推
导能力，发展空间观念。
情感目标：通过数学活动使学生获得成功的体
验，增强自信心，培养学生的探索精神和实践能力。
教学重点和难点
教学重点：平行四边形的面积计算公式的推导，
会计算平行四边形的面积。
教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推
导过程。
教学过程
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教材分析
平行四边形的面积的教学是在学生已经掌握并
能灵活运用长方形面积计算公式 ，理解平行四边形
特征的基础上进行教学的，这部分知识的学习运用
为学习后面的平面图形的面 积乃至立体图形的表面
积奠定良好的基础。由此可见，本课的内容在整个
教材体系中起到了承上 启下的作用。
学情分析
这节课通过剪、拼、摆等动手操作的活动让学
生主动探究平行四边形的面积计算公式 ，在自主得
出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养了学
生积极参与、团结合作、主动探究的精神。教学中< br>存在的问题是：学生理解平行四边形面积公式的推
导过程比较难。
教学目标
知识目标：使学生通过探索，理解和掌握平行
四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。
能力目标：通过操作、观察、比较等活动，初
步渗透“转化”的数学思想，培养学生的观察 、推
导能力，发展空间观念。
情感目标：通过数学活动使学生获得成功的体
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验，增强自信心，培养学生的探索精神和实践能力。
教学重点和难点
教学重点：平行四边形的面积计算公式的推导，
会计算平行四边形的面积。
教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推
导过程。
教学过程
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本文更新与2020-09-16 07:52，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/399058.html