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《三年级英语开学第一课》教案
一、教学目标：
1
< br>、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。激发学生学习英语地兴趣。
明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个
会学习的人。
2
、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是
< br>为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
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4
、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，
激发学习的兴趣。
二、教学过程
（一）自我介绍课
三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还
要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个
特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。
作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。因为在学生的心目中，英语老
师
是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。所以教师可以给孩子们准备一份
小
礼物
——
自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距
离，让学生了解老师。
发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，
课后还能让学生也试着
动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。
（二）课堂交流
——
英语开场白
既然是英语课，
就应该有一个
“
带有英语
”
的开场白。
走进教室后，
我一边招手一边面带
笑容的用英语和学生说
“Hello! Boys and
girls!”
，并简单介绍
“I’m your new
English
can call me Miss Yan
然后互相用
”Hello!
打招呼，这个时候学生还有些胆怯
，
不能完全放开，
我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们：
进一步打消
他们对英语的畏惧感，并且让学生
在第一时间领略到英三、
让学生了解生活中的英语
英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，
在他们的学习用品上、书包上、文具盒
上、故事书上等等，很多地方都能找到英
语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译
过来的，如
co
ffee,hamburger
等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌
——
纳爱斯，其实就是
nice
的
音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：
Yeah! Wow! Cool!
等更是广泛出现在
孩子们的口中。这样一一介绍之后，孩子们突然豁然
开朗，发现其实英语也不是很神秘很
遥远的，无意识中我们已经在运用英语了。
（二）讲故事，培养学生坚强的意志。
老师讲两个小故事
第一个小故事：鲁
迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成
绩优异，学校奖给他一
枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又
买了一串红辣椒。每当
晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣
得额头冒汗。他就用这
种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学
家。
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第二个小故事：明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得
一手
好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地
方总
要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收
学生
的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师
并没
有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第
三次
独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候
，老
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