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雨天有人给你打伞的作文
< br>【篇一：命题作文
“
那个雨天
”
写作导引与示例】
命题作文
“
那个雨天
”
写作导引与示例
模拟金题
我们经历过许许多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，
有绵绵的秋雨，有冷
清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难
忘的事情，你刻骨铭心的是哪个雨天呢？<
/p>
请以
“
那个
雨天
”
为题，联
系自己的生活和情感，
写一篇记叙文。
写作导引
这道命题作文看似很容易写，但是要写得出彩实属不易，因为
容易
落入俗套，写出的文章就会很平庸，要想写出新意应注意以下几点：
一、力避平淡放眼高远
有不少同学会写自己在雨天和朋友之间发生的故事，诸如互相
帮助，
互相激励，或闹矛盾后重归于好；也会写自己和弟弟、哥哥、妈妈、
外婆、外公、爷爷、奶奶发生的故事，诸如妈妈雨天送伞、雨衣、
衣服，或在
家门口等我，外婆、爷爷关心我，或在雨天离世等；也
会写自己在雨天做什么事情，诸如
某次考试失败心里失落，或写遇
到不顺心的事情，或写如何在大雨天上学、回家的，或写
陈词滥调
式的雨天帮助老人、盲人、小孩过马路，雨天帮人拾散落一地的苹
果、金钱等。选择这些素材会很容易撞车，提炼不出什么深刻的主
题。不妨把
眼光放眼社会，立意上追求更高的精神、价值、情感。
把现实生活融入到作文中，尽量用
大的眼光去看社会生活，用世界
的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
二、见微知著眼光独到
这个文题立意时要想到选材处处是
“
小
”
，眼中时时是
“
大
”
。通过一
些日常凡人小事，能让人领略生
活的况味，能小中见大。即要从本
质上把握住
“
小事
”
与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求
在构思中要审度小处，着眼大处。
“
那个雨天
”
这个文题，我们不妨想一想弱势群体在做什么：一个下
岗工人为了给女儿攒学费，在雨天
去卖饼、苹果等等，拷问我们这
个社会的上学难问题，一家几口挤在破旧的平房内，天上
下大雨屋
内下小雨，家中还有一个躺在床上的病人，何人来关心他们？被城
市边缘化的农民工在雨天做什么，打牌，赌博，想家，何人来关心
他们的业余
生活？等等。
“
那个雨天
”
这个文题，我们不妨想一想志
愿者、教师、行
走在路途中的司机、在家务农的农民在做什么。
“
那个雨天
”
这个文题，
我们不妨想一想某个集体（交警、武警、军
队）在雨天做什么；水务局、环卫工人、小区
保安在雨天做什么。
三、环境描写简洁有用
“
那个雨天
”
给我们提供
了一个发生故事的背景和活动场景，即
“
雨
天
”
，所以环境描写必不可少。如何处理好环境描写和事情
发展之间
的关系就显得尤为重要。如果环境描写能起到衬托人物心情，推动
情节发展的作用就会锦上添花。当然不能为了写景而写景，主体部
分不是雨天
，而是发生在雨天的故事。
文题延伸
雨天的故事、雨中情思
??
佳作示例
那个雨天
尤蓓蓓
风
裹挟着雨丝吹动树梢，树叶因碰撞而发出
“
哗
< br>——
哗
——”
的声响。
随着雨势的渐大，原来惬意步行的人显得不
那么潇洒，纷纷加快了
步伐。密密的
雨点
“
叮叮咚咚
”
地敲打着地面。被雨水打湿的柏油路面变得像鹅卵
石一般，走在上面禁不住打滑。<
/p>
“
啪
——”
只见一位年近七旬的老人
应声而倒，结结实实地跌坐在湿冷冷的
路面上。雨
水已差不多浸湿了他的衣衫，佝偻的身体和散落在
远处的拐杖传达
着他的脆弱。老人双手向后勉强支撑着身体，眉头紧皱，脸部因震
荡而有些抽搐。望着眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起来。于
是老
人一手撑着地面，一手撑着膝盖，试图起来，可努力了几次都
是徒劳。最后他不得不无力
地瘫坐在地面上，大口大口地喘着粗气。
< br>奔走的人群之中，不时会出现几个驻足的身影，同情的目光停留在
老人的脸上，却
又几乎是在同时，驻足的身影迅速消失，伴随着人
们的摇头、摆手。
风雨渐渐小了下来，树枝重新挺立了起来，几片树叶在
风中舞蹈。
就在老人几近绝望的时
候，拐杖被人送到了眼前。老人抬头，目光
与一位脸上透着些许稚气的少年相遇，少年的
鼻梁上架着一副眼镜，
看起来像是个学生。少年看着满身湿透的老人，二话不说，连忙脱
下雨衣想要搀扶老人起来。
“
儿子，你
在干嘛？
”
少年的母亲跑了过
来，警惕
地拉过儿子。
“
妈，爷爷湿透了，我们快把他送回去吧！
”
母亲眼中虽然充满着同情，却并没有放开儿子，她轻轻地按了按儿<
/p>
子的手，向他递了个眼色，示意别多管闲事。少年满心疑惑，母亲