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春雨奏鸣曲一年级下册《雨点》
一年级语文教案
教学内容
义务教育课程标准实验教科
书语文（苏教版）一年级下册《雨点》。
案例描述
引子
星期一，春雨绵绵。下了好多天
的雨，虽然给人们带来了几丝不快，但我今
天特别高兴，早早来到教室，带着那些早到的
学生在春雨中玩耍，我们时而打着
花伞，时而光着头，在雨中跑、在雨中笑。
呈示主题音乐，自然展现课文内容
丁铃铃，清脆的上课铃响了，我和学生们一起跑进教室，开始了我们今天的
第一节语文课《雨点》的教学。看到我写在黑板上的“雨点”两字，聪明的学生
们似乎明
白了早晨雨中玩耍的目的，他们像往常一样，在那借助拼音读课文。
“雨点落进池塘里，
在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进
江河里，在江河里奔跑。雨点
落进海洋里，在海洋里跳跃。”读书声此起彼伏，
时不时夹杂些小声的议论。
通过讨论展开，渲染气氛，形成高潮
课文读完后，我问学生们，想当诗人吗？他们有的说“想”，有的说“不可
能”。我告诉他们，没有什么不可能的，从现在开始，闭上眼睛想一想，你早晨
在雨中
玩耍时看到了什么？或平时下雨时看到了哪些景象？像这位诗人一样，选
择四个点，先说
一说，再来写一写。由于玩耍时没有明确的目的，学生们的观察
处在无意注意中，所以说
得不是很好，但兴致很高。
下课铃响了，怎么办？我又带他们
到校园中观察。这次目的很明确，以四人
小组为单位，找四个点。我和数学老师换了一节
课，第二节继续我们的《雨点》
教学。
这回，学生们可来劲了，爱插嘴的杨应晖，不举手就说开了：“雨点落在水
泥地上，地
面立刻给打湿了。”张佳奇听后，扑哧一声笑了，全班同学跟着都笑
了起来。笑得杨应晖
脸都红了。张佳奇不慌不忙地站起来，感情丰富地说道：
“雨点落进泥土里，小草变绿了
；雨点落进花坛里，花儿开了。”我让学生们来
点掌声，张佳奇更神气了。爱表现的杜雅
歆，把手举得高高的，我让她发言，她
放开嗓门响亮地说：“雨点落在沙湖上，（教学楼
前就是沙湖）湖面上有很多小
泡泡；雨点落在屋檐上，嘀嘀嗒嗒在唱歌。”我说：“杜雅
歆，你真行，不仅会
用眼睛去观察，还会用耳朵去听。”学生们听了，都竖起大拇指。一
向秀气的郭
晨韵站起来说道：“春雨沙沙，春雨沙沙，点绿柳树，染红桃花……”还没等
她
说完，学生们就嚷开了：“这是歌词。”看着这精彩的场面，我真想和学生们一
起，低吟一首小诗。这节课学生们沉浸在诗人的兴奋中，都想当诗人，跃跃欲
< br>试。最后的结果让我惊喜万分，每个学生都有一首小诗，或许根本不能称做诗，
但
他们的语言是那么纯真，充满童趣。
同样的春雨主题，多姿多彩的再现形式
调皮的李代宇是这样写的：“雨点落在地上，越积越多，淹了我们的校门口
（因为那儿
较低）。雨点落在柯灏的头上，把他的头发湿透了，他今天可能要挨
训……”有位叫黄李
源的小女孩最让我感动。请看她的《雨点》：
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