小学语文一年级下册雨点

苏教版小学语文一年级下册《雨点》教学设计

教材简析：

《雨点》

是苏教版小学语文第二册第二单元的第二篇课文。

本 文是一首诗歌，

句式整齐、

韵律感强，

读来琅琅上口，

文中插图形象生动地再出了课文中所描写

的雨点 的动态变化情景，有助于学生认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，适合

学生展开丰富的 联想，了解雨点，从而激发学生对自然的观察、认识的兴趣。

教学目标：

1

、学会

9

个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的

1

个字只识不写；认识

3

个偏旁。

2

、能正确、流利、有感 情地朗读、背诵课文。

3

、借助插图 理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动

态变化，认识它们的特 点，激发学生观察大自然的兴趣。

教学重点、难点：

1

、本课教学的重点是把课文朗读好，体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的

不 同动态。

2

、了解雨点的不同形态是 本课的难点。教师要借助教材中的插图，紧扣词句，

创设情境，让学生“身临其境”，把 观察、想象、朗读有机结合，感受诗歌的意

境美、语言美。

教学过程：

一、

创设情景，导入新课

、情境导入：

（课件出示教材右上角图片）下雨 ，下雨了，同学们快看呀，

可爱的小雨点蹦着、

跳着来到了我们 的身边，

它要带我们去旅行，

你欢迎他们么？

< br>看，它们多开心呀！

（板书课题：雨点，旁边可配上雨点的卡通板画）

2

、齐读课题，欢迎雨点来到我们中间！

二、初读课文，学习生字

1

、教师谈话，引导读书：小雨点去了哪些地方旅行啊？翻开你的书，自己

认真的读一读课文，注意读准字音，读通顺句子才会被邀请参加小雨点的旅行。

2

、学生 自读课文，教师巡视注意纠正学生读书姿势，关注学困生朗读。

3

、对生字进行学习指导和检查

课件出示词语：

shu

ì

ji

à< /p>

o s

à

n b

ù

b

ē

n p

ǎ

o

睡

觉

散

步

奔

跑

xi

ǎ

o x

ī

h

ǎ

i y

á

ng ti

à

o yu

è

小

溪

海

洋

跳

跃

（

1

）现在我们的生字已经耐不住性子，跳 到了屏幕上要考考大家了，自己

先练习一下，待会儿老师请读得认真的小朋友来念。

（学生对照拼音自读自认生

词）

（

2

）开火车检查认读情况，其他同学要认真听，读对的跟读，读错的举手

纠正。

（教师注意纠正字音：

“觉”和“散”是多音字，

“散”在这里读四声；

注意纠正“跃”的 地方音，韵母是“

ue

”不是“

ao< /p>

”

。

)

你念的真好，请你来做“小老师”

，领全班来读。

（

3

）现在 调皮的小雨点把拼音姐姐给带走了，你还认识它们吗？