-
汉
语
拼
音
一、复习要点。
1
、正确认读声母、韵母，记住
16
个整体认读音节。
2
、熟记《汉语拼音字母表》，记住
26
个大、小
写字母的写法。
3
、熟练、准确地拼
读音节，借助汉语拼音识字、正音、
阅读
和学习普通话。
4
、掌握汉语拼音拼写规则。
5
、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1
、掌握汉语拼音的
23
个声母、
24
个韵母和
16
个整体认读音节
。
（
1
）声
母：
b p m f d t n l g k h j q
x zh ch sh
r z c s y
w
（
2
）韵母：ê
< br>
①单韵母（
6
个）：
a o e i u
ü
②复韵母（
9
个）：
< br>ai ei ui ao ou iu ie
ü
e
er
（特殊韵母）
③鼻韵母（<
/p>
9
个）：
an en in un
ü
n ang eng ing ong
（
3
）整体认读音节：
z
hi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yin yun
yuan ying
2
、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺
序背诵和默写
26
个大小写字母。
<
/p>
（
1
）大写：
A
B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
（
2
）小写：
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y
z
3
、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语
拼音识字、正音、
阅读
和学习普通话。
（
1
）两拼法：前音轻短后音重，两音
相连猛一碰。
g
ò
u
z
à
o
l
á
ng
b
è
i
q
ū
g
ǎ
n
h
ó
ng
q
í
构
造
狼
狈
驱
赶
红
旗
（
2
）三拼法：声轻介快韵母亮，三音
连读很便当。
Pi
à
o liang
qi
ǎ
o
mi
à
o
xi
ǎ
o
ji
à
ng
bi
ā
n
ji
ā
ng
漂
亮
巧
妙
小
将
边
疆
4
、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，
有区别字
义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，
也同
时表示
不同的意思。如：
b
ā
o
（包）
b
á
o
（雹）
b
ǎ
o
（饱）
b
à
o
（抱）。
普通话只有四种声调，
分为阴平
（
-
）
，
阳平
（
）
，
上声
（
）
，
下声
（
）
，
它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5
、读记标调口诀。
声调符号标在音节的主要母音上，
可记口诀：
看见
a
母不放过，
没有
a
母找
o
、
e
、
i
、
u
并列标在后，单个韵母不用说；
i
上标调不
写点，遇上轻声不标调。
如：休会（
xi
ū
hu
ì）。
6
、认识隔音符号的作用和用法。
<
/p>
在以“
a
、
o<
/p>
、
e
”开头的音节连接其它音节后面时，
如果音节的界限容易发
生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两
个音节中间的
左上方。如：
pi
ǎ
o
（漂）
p
í
’ǎ
o
（皮袄）。
7
、注意ü上的两点要省写规则。
<
/p>
拼读音节时
,
以ü开头的韵母与声母
j
、
q
、
x
相拼时，ü上的两点要省去，如：
巨人（
j
ù
r
é
n
），以ü开头的韵母与声母
n
、
l
相拼时，ü的两点不能省写，因为
声母
n
、
l
还能与韵母
u
相拼。如陆地（
l
ù
d
ì）、绿地（
l
ǜ
d
ì）。
8
、注意儿化音变。
“
er(n)
”作为词尾带在别的字后面，它不能单独
构成一个音节，而是和前
面一个音节连在一起，
使前一音节的韵
母带上一个卷舌动作的尾音，
这叫儿化韵。
拼写儿化韵时，只要
在儿化音节的韵母之后加上一个“
r
”即可。如红花儿（
h
ó
ng
hu
ā
r
）。
9
、区别平舌音与翘舌音。
z
、
c
、
s
与
zh
、
ch
、
sh
是舌尖后音，发
音时舌尖翘起顶住上腭（
e
）前，
因而
叫翘舌音。
以
z
、
c
、
s
做声母的字，都是平舌音的字；以
zh
、
ch
、
sh
做声母的字，都
是翘舌音的字。
10
、掌握大写字母的用法。
①一个句子的开头的第一个字母要大写。如：
Y
ì
ti
á
o
d
à
y
ú
y
ó
u
d
à
o
h
ǎ
i d
ǐ
q
ù
le
。
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：
Chu
á
ng
qi
á
n
m
ǐ
ng
yu
è
gu
ā
ng
，
Y
í
sh
ì
d
ì
sh
à
ng
shu
ā
ng.
③国名、
地名等专用名词要连写，
第一个字母要大写。
如：
Sh
à
ngh
ǎ
i
L
á
nzh
ō
u.
④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：
M
á
o
Z
é
d
ō
ng.
⑤图书封面、
宣传标语、
商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，
< br>这时
可以不标声调，如：
JINDASHANGSHAN
GSHA
。
三、新题型精练
< br>1
、按声母表顺序，在横线上写出声母。
b m d n g h j x zh
r c y
2
、按要求将下列韵母重新归类。
a ai ao an ang o ou ong e
ei er en eng
i iu ie in ing
u ui un ue un
单韵母：
复韵母：
鼻韵母：
特殊韵母：
3
、将下列字母按先后顺序重新排列在横线上，并在（
）内写出相应的小
写字母。
A F L D G Q H B J E N I R
Y T Z M X
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
4
、读一读，写出下列词语中带点字的声母。
< br>
ī
ǔ
à
n
ā
i
á
i
è
ī
资
源
阻
力
暂
住
栽
花
木材
测
量
私
章
．
．
．
．
．
．
．
ī
ǔ
à
n
ā
i
á
i
è
ī
支
援
主
力
站
住
摘
花
木柴
车辆
师
长
．
．
．
．
．
．
．
5
、读一读，给下
列词语中带点的字加上韵母，并标上声调。
zh
zh m x d y q
诊
治
长针
人民
红心
担
心
燕
子
趣
味
．
．
．
．
．
．
zh zh m x
d y q
整
治
长征
人名
红星
省
心
样
子
气
味
．
．
．
．
．
．
．
6
、在括号中用“
√”，标出带点字的正确读音。
欣
赏
（
x
ī
n
x
ū
n
）
恬
静（
ku
ò
ti
á
n
）
尊
重
(z
ū<
/p>
n z
ō
ng)
．
．
．
专
心（
zu
ā
n
zhu
ā
n
）
蹒
跚（
m
á<
/p>
n
p
á
n
）
质
量
(zh
í
zh
ì
)
．
．
．
出
差（
ch
ā
i
ch
ā
）
因为
（
w
é<
/p>
i
w
è
i
）
沮
丧
(z
ǔ<
/p>
j
ǔ
)
．
．
．
树干
（
g
ā
n
g
à
n
）
屏
住（
b
ǐ<
/p>
ng
p
í
ng
）
厦
门
(xi
à
sh
à
)
．
．
．
瞅
一瞅（
ch
ǒ
u
qi
ǔ）
憧
< br>憬（
ch
ō
ng chu
á
ng
）
悼
念
(d
à
n di
à
o)
．<
/p>
．
．
咏
梅（
y
ǒ
ng
y
ú
n
）
灾难
（
n
á<
/p>
n n
à
n
）
蹲
下（
d
ū
n
d
ē
ng
）
．
．
．
搁
（
k
ē
g
ē）板
掀
（
xi
ā
n
xu
ā
n
）
蜷
（
ju
á<
/p>
n
qu
á
n
）缩
．
．
．
麦穗
（
hu
ì
su
ì）
栅
（
zh
à
ch
é）栏
暖和
（
hu
ō
h
é）
．
．
．
削
皮（
xu
ē
xi
ā
o
）
喷
香（
p
è<
/p>
n
p
é
n
）
勉强
（
qi
á
ng
qi
ǎ
ng
）
．
．
．
丞相<
/p>
（
xi
ā
ng
xi
à
ng
）
去处
（
ch
ǔ
ch
ù）
待
会儿（
d
ā
i d
à
i
）
<
/p>
．
．
．
要挟
（
xi
é
ji
á）
出塞
（
s
è
s
à
i
）
歼
灭（
ji
ā
n
qi
ā
n
）
．
．
．
宝藏<
/p>
（
z
à
ng
c
á
ng
）
水花四溅
（
zh
à
n
ji
à
n
）
惟妙惟肖
（
xi
ā
o
xi
à
o
）
．
．
．
乃
（
n
ǎ
i
l
ǎ
i
）翁
炊
（
chu
ī
cu
ī）烟
山冈
（
g
ā
ng
g
ǎ
ng
）
．
．
．
挑
（
ti
ǎ
o
ti
ā
o
）战
火柴梗
（
g
ě
ng
g
ě
n
）
阻挠
(r
á
o
n
á
o
y
á
o)
．
．
．
徘徊
（
h
á
i
hu
á
i
hu
é
i
）
筋脉
(m
è
m
à
i
m
é
)
自度
其是（
d
ù
du
ó
du
ò）
．
．
．
创
伤（
c
hu
ā
ng chu
ā
ng
）
便
< br>宜（
pi
á
n
bi
à
n
）
大厦
（
sh
à
xi
à）
．
．
．
着
火
（
zh
é
zh
á
o
）
名册
（
ch
è
c
è
）
血泊
（
p
ō
b
ó）
．
．
．
宁
愿（
m<
/p>
í
ng
n
ì
n
）
桌子
（
z
ǐ<
/p>
z
ī）
沸
腾（
f
ù
f
è
i
）
<
/p>
．
．
．
玉屑
（
xi
è
xu
è）
厚薄
（
b
ó
b
á
o
）
哨卡
（
qi
ǎ
k
ǎ）
．
．
．
埋
怨（<
/p>
m
á
i
m
á
n
）
慰藉
（
ji
è
j
í
）
风俗
< br>（
x
ù
s
ú）
．
．
．
宿
舍（
xi
ǔ
s
ù
）
酿
酒（
r
á
ng
ni
à
ng
ni
á
ng
）
．
．
挨揍
（<
/p>
zh
ò
u
z
ò
u
ch
ò
u
）
字贴
（
ti
è
di
é
ti
è）
滥
用（
l
á
n
n
à
n
l
à
n
）
<
/p>
．
．
．
圈
养（
ju
à
n
qu
ā
n
q
ā
n
）
<
/p>
摩
托（
m
ó
m
ō
m
ǒ）
停泊
（
b
ǒ
p
ó
b
ó）
．
．
．
胳臂
（
b<
/p>
ò
bo
bei
）
角
色（
ju
é
ji
á
o
j
ó）
肖
像（
xi
ā
o
xi
à
o
xi
á
o
）
．
．
．
遂
不得履（
x
ù
su
ì
shu
ì）
新夹
衣（
ji
ā
ji
á
）
卜
算子（
b
ǔ
bo
）
．
．
．
被难
日（
n
á
n
n
à
n
）
申
请（
sh
ē
ng
sh
ē
n
）
嘲
笑（
c
á<
/p>
o
ch
á
o
）
．
．
．
魅
力（
m
è
i
gu
ǐ）
沁
透心脾（
q
ì
ng
q
ì
n
）
<
/p>
塑
像（
su
ò<
/p>
s
ù
）
．
．
．
要
（
y
ā
o
y
à
o
）道
恶
劣（ě
è
w
ù
w
ū）劣
勘测
（
c
è
ch
è
）
．
．
．
经
（
j
ī
ng
j
ī
n
）纬
深涧
（
ji
ā
n ji
à
n
）
粘
稠（
zh
ā
n
ni
á
n
）
．
．
．
地窖<
/p>
（
g
à
o
ji
à
o
）
恼
火（
l
ǎ<
/p>
o
n
ǎ
o
）
惩
罚（
ch
é
ng
ch
ě
ng
）
．
．
．
炽
热（
ch
ì
zh
ì）
伶
俐（
l
í
n
l
í
ng
）
头涔
涔（
c
é
n
j
í
n
）
<
/p>
．
．
．
泪潸
潸（
sh
ā
n
s
ē
n
）
两卷
（
ju
à
n ju
ā
n ju
< br>ǎ
n
）精湛
（
< br>z
à
n
zh
à
n
）
．
．
．
昌
（
ch
ā
ng
c
ā
ng
）盛
赠
（
z
è
ng zh
è
ng
）送
寓
（
y
ú
y
ù）意
．
．
．
铸
（
z<
/p>
ù
zh
ù）有铭（
< br>m
í
n
m
í
ng
）文
．
7
、看拼音写字、词。
y
ū
d
ā
n
z
ō
ng
mi
ǎ
o
ch
è
zh
ǎ
n
(
)
回
（
）误
（
）合
（
）视
（
）退
（
）转
xi
è
shu
à
i
z
ī
x
ù
n
li
ú
l
ǎ
n
zh
ā
n
y
ǎ
ng
hu
ǒ
y
à
n
（
）下
（
）领
（
）
（
）
（
）
( )
m
à
n
y
á
n
k
ò
ng
zh
ì
mi
ǎ
n
l
ì
ju
é
ji
à
ng
ji
ě
p
ō
u
zh
ì
hu
ì
(
)
（
）
（
）（
）（
）
（
）
h
é
n j
ī
xi
ō
ng
t
á
ng
k
ā
n
c
è
y
ó
u r
ú
zh
ē
n
ch
á
z
ǎ
n
á
o
（
）（
）（
）
（
）（
）
（
）
y
ì
r
á
n
j
ù
n
g
ō
ng
mi
ǎ
o
sh
ì
m
è
i l
ì
ch
ā
i
ch
ú
d
ǐ
y
ù
（
）
( ) ( ) (
) ( ) ( )
ch
è
d
ǐ
k
ǒ
ng
b
ù
y
ú
x
í
ng
h
ó
ng
d
ù
( ) (
) ( )
乐
(
)
场
(
)
毛
(
)
忘
lu
ǒ
p
ǎ
i
h
ú
n
yu
à
n
zh
à
n
d
ǐ
ng
赤
( ) (
)
徊
灵
( )
抱
( )
精
( )
宝
( )
p
ì
r
ǔ
gu
ǎ
y
ù
ch
ú
li
á
o
li
à
ng
(
)
静
侮
( ) (
)
妇
赞
( ) (
)
房
( )
n
ǎ
h
ǎ
n
nu
ò
y
á
n
m
í
ng
k
è
q
ǐ
m
é
ng
f
é
n
sh
ā
o
( )
( ) ( ) ( ) ( )
ji
ā
n
d
ù
shu
ǐ
zh
à
i
zh
à
n
y
ǎ
ng
l
í
ng
l
ì
ch
ǔ
chu
ā
ng
(
) ( ) ( ) ( ) (
)
k
ā
ng
k
ǎ
i
r
ó
ng
l
ú
w
ǔ
r
ǔ
di
à
n
ni
ǔ
zh
ū
z
à
o
( )
( ) ( ) ( ) (
)
d
ǐ
y
ù
ch
é
ng
nu
ò
ǒ
u
ě
r
k
ā
n
y
ū
ch
á
ng
( )
( ) ( ) ( )
报
( )
p
ò
su
ì
hu
ī
n
í
ji
ā
ng
r
ǔ
m
ó
u
( )
春
( ) ( )
侮
( )
阴
( )
zh
à
ng
m
é
i
g
ǎ
ng
j
ī
ng
t
í
ng
b
ó
sh
é
h
à
o
屏
( ) (
)
体
( ) (
) ( )
j
ì
ng
j
ì
y
à
n
c
ì
li
ú
d
ǔ
ng
( )
( )
语
思
( ) (
)
览
(
)
志昌盛
xi
ā
n
q
ǐ
f
é
i
p
à
ng
s
ē
n
l
í
n
h
ó
ng
y
à
n
hu
ì
( ) (
) ( ) ( ) (
)
集
y
ù
m
à
o
zh
ì
d
ō
u
zh
ì
防
(
) ( )
盛
真
( )
衣
( )
幼
( )
xi
à
n
f
á
f
á
ng
y
á
n
d
à
n
sh
é
ng
m
á
n
xu
á
n
y
á
( ) (
) ( ) ( )
头
( )
t
é
ng
li
à
ng
p
í
ng
k
é
ng
hu
à
n
chu
ò
(
)
写
(
)
解
( ) (
)
想
认
( )
f
ě
ng
zh
ò
u
g
ā
o
q
í
t
ú
b
ī
n
ji
ā
ng
(
)
刺
(
)
纹
糟
( ) ( ) (
)
l
ǐ
ng
x
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n
j
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y
í
ng
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ó
dong
hu
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( )
( ) ( ) ( ) ( )
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( ) ( ) (
) ( )
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) ( ) ( )
b
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j
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ǎ
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g
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n
(
) ( ) ( )
x
ǐ
ch
ū
w
à
ng
w
à
i
w
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n b
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zh
à
o
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ng
q
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) ( ) ( )
qi
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n
l
ǐ
ti
ā
o
ti
ā
o
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ng
li
à
ng
q
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gu
ā
n
b
ǐ
ng
zh
ú
y
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y
ó
u
(
) ( ) ( )
sh
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ng
q
ì
l
í
ng
r
é
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z
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n
t
à
n
b
ù
y
ǐ
sh
ě
j
ì
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qi
ú
yu
ǎ
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(
) ( ) ( )
x
ī
x
ī
ng
xi
à
ng
r
ó
ng
m
à
n b
ù
j
ī
ng
x
ī
n
g
ā
o
zh
ā
n
yu
ā
n
zh
ǔ
(
) ( ) ( )
8
、写出下列词语的拼音，注意正确应用大写字母。
（
）
（
）
（
）
（
）
中
国
深
圳
故
宫
金
盾
西
服
（
）
（
）
（
）
（
）
黄
继
光
西
单
商
场
兰
州
阿
里
山
9
、写出
下面这首诗每行开头第一个拼音，注意正确应用大写字母。
花（
）园里
篱（
）笆下
我（
）种下一株小红花
春（
）天的太阳当头照
春（
）天的小雨沙沙下
小（
）红花张嘴笑吟吟
10
、读拼音，注意读准单舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻章，并写出句子。
Y
í
d
à
o
c
á
n
y
á
ng
p
ū
shu
ǐ
zh
ō
ng
B
à
n
ji
ā
ng
s
è
s
è
b
à
n
ji
ā
ng
h
ó
ng
K
ě
li
á
n
ji
ǔ
yu
è
ch
ū
s
ā
n
y
è
L
ù
s
ì
zh
ē
n
zh
ū
yu
è
s
ì
g
ō
ng
汉
字
一、复习要点
1
、认识常用的汉字
3000
个左右，掌握常用汉字
2500
个，能读准字音，认
准字形，了解字义。
2
、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
<
/p>
3
、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道
一些汉字
的基本知识。
4
、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5
、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
二、知识平台
1
、
认识汉字
3000
个左右，
掌握常用汉字
2500
个，
每个汉字都应做到读音、
认准字形、了解字义，并能准确地书写
、运用。
2
、掌握汉字的音、形、义。
3
、注意把字写正确。
①在写汉字的时候，由起笔到收笔叫“一笔”或“一画”。汉字最基本的笔
画
有八种：点（、），横（—），竖（
|
），撇（丿），捺（丶）
，提（
），
钩（
），折（
）。
②汉字的部首在汉字中所处的位置，基本上有八种情况。
A
、在上面，如：等（
）部
B
、在下面，如：熟（
）部
C
、在左边，如：陪（
）部
D
、在右边，如：都（
）部
E
、在外边，如：困（
）部
F
、在中间，如：巫（
）部
G
、在四角，如：栽（
戈）部
H
、
有的字用起笔的笔画作部首，如临（
|
）部，承（乙）部
③熟记下列三表，为正确书写汉字打好基础。
（表一）汉字笔画名称表
笔
画
名
称
例
字
点
京
横
一
竖
十
撇
人
笔
画
名
称
横撇弯钩
竖钩
弯钩
竖提
例
字
队
水
家
民
小学六年级毕业复习资料
——句子、诗词部分
一、句子部分
【复习要点】
1
、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2
、扩句和缩句练习。
3
、认识几种常见的修辞手法。
4
、认识并修改常见的病句。
5
、进行句式变换练习。
6
、掌握标点符号的用法。
【知识平台】
（一）句子及其类型
1
、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪
里）
”加“做什么（是什么、怎么样）
”
。
例如：
在明亮的教室里认真地
学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2
、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什
么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般
用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿
吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感
叹号。如：我们的生活多幸福
啊！
（二）改变句式
【备考点】
同一个意思可以采取多种
形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，
就是把一个句子改变为
另一个句子，意思不变。常见的有：
1
、把字句、被字句、陈述句的互换；
2
、肯定句、双重否定句的互换；
3
、陈述句、反问句、感叹句的互换；
4
、直接引用和转述句互换。
【应考点】
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句
型。
“被”
字
句：
将接受动作的对象提到动作发生者的前面，
并在动作发生者
的前面加上一
个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、
“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能
改变。
【链接考题】
他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）
（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，
如果是“被”
字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放
在宾语前，谓语
放在句子末尾。
（答案）
他把老人的手紧紧地握住了
。
（把字句）
老人的手被他紧紧地握
住了。
（被字句）
二、陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（
追问）的语气强调某个问题，
表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，
答案就在句中，句末用问号；陈
述句变感叹句，一般加“多么”
、
“太”
、
“真”等词，句末要加上感
叹词“啊”
、
“呀”等，将
句号改为感
叹号。
【链接考题】
他是一个好人。
（分析）陈述句变反
问句，加上“怎么”
、
“难道”
、
“什么”等，句末尾加上“吗”
、
“呢”<
/p>
，
句尾句号变为问号。
该题是肯定的陈述
句变为反问句，
要加上一个否定词，
表示否定的意思；
变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？
他真是一个好人啊！
三、肯定句、双重否定句的互换
一个
句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
【链接考题】
我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）
（分析）
双重否定句的语气比肯定句更重一些，
但句意
不变，
方法是加两个否定词：
“不……
不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
四、直接引用和转述句互换
把直接叙
述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子
的内容
。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
【链接考题】
王亮说：
“我要像李永那样关心集体。
”
< br>（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”
。
（答案）
王亮说，他要像李永那样关心集体。
【专项突破】
一、依照样子写句子。
例：这个书包是王强的。
这个书包怎能不是王强的呢？
谁也不能否认这个书包是王强的。
1
、那辆自行车是小丽的。
2
、这件漂亮的风衣是李萌的。
二、仿照样子改写句子。
例
1
：红红低着头对妈妈说：
“我不要皮鞋穿了。
”
红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
1
、鲁迅给颜黎明的回信中说：
“我的信如果要发表，且有
发表的地方，我可以同意。
”
2
、老师告诉小明：
“你去大队部找赵老师
领《我们爱科学》
。
”
3
、中队长对张铭说：
“我去开会，你自己去参加比赛。
”
4
、詹天佑经常勉励工
作人员说：
“我们的工作首先要精密。
”
5
、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：
“莺儿，你还小呢，
不懂。
”
6
、蔺相如说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”
例
2
：下课了，老师叫我到办公室去。
下课了，老师把我叫到办公室去。
下课了，我被老师叫到办公室去。
7
、困难没有吓倒他。
8
、凡卡将信放在邮筒里。
9
、什么也没有打到，还撕破了网。
10
、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
11
、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
三、将陈述句改为反问句。
1
、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
2
、种子的力是世界上最大的。
3
、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
4
、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
5
、游览了长城，我受到了教育。
6
、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7
、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
8
、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
9
、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。
< br>
【三】修改病句
【备考点】
内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词
不当；指代不明；分类不当；
不合事理；含糊不清等。
【应考点】
1
、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2
、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3
、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明
确，有无逻辑错误等。
4
、如果确有错误，就开始动笔修改。
【链接考题】
（
1
）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（分析）
这个句子的病因是成份残缺，
整个句子缺少了主动者，
谁学习这一课？谁受到了教
育？<
/p>
（答案）
使用权
学习《革命烈士诗两首》一课，
使
我受到了深刻的教育。
（
2
）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜
古迹。
（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，
南京长江大桥不属于古迹。
（答案）
我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
（
3
）秋天的北京是一
个迷人的季节。
（分析）这个句子的病因是语序不合理。
“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思
排列，使意思表达
不清楚。
（答案）
秋天的北京是一个迷人的季节。
（<
/p>
4
）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
< br>
（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，
“全班同学
”中包括王娟同学。既然都到了，怎
么王娟同学没有到呢？
（答案）
全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
（
5
）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都
不住地赞叹不已。
（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，
“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地
称赞。
（答案）
看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
（
6
）一进花园，我就闻到一阵阵清香
和悦耳的鸟叫声。
（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？
（答案）
一进花园，
我就闻到一阵阵清
听到
-
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