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附表
3
校外分散教学学生实习周记
周数：第
11
周
起止时
间：
2009
年
11
< br>月
9
日
-- 2009
年
11
月
15
日
本周主要实习内容
这一周一开始，并没有什么做，于是我就看一些机器维修记录。我看
到了这么一个记录：
电机滑环易发生烧坏，
本故障主要为电
机长时间运转
（本
厂一般为
24
小时运转）
，碳粉积集在滑环、碳刷架上引起绝缘下降造成短
路。尤其是电机在速度较低下运行时，因转差率较大，这时转子绕组感应的
电压较高，易击穿短路，在潮湿的天气更厉害；轻者可以见到碳刷架上碳粉
在冒火，重
者将滑环、碳刷架烧坏。通过将原铜质滑环更换成钢质滑环减少
磨损，
< br>将
D201
型碳刷改为较难磨损的
J201
型碳刷，
平时加强检查和保养，
解决了该问题。
主要收获和体会：
从这一周的工作下
来，
感觉做维护还是要细心的去做，
其实要我们注意的
方面还很多，
即使是简单的维护都还不能做到百分百，
< br>更别说其他复杂点的
维护了，所以说我们要认真仔细的去做每一个维护。
主动与学院指导教师联系情况记录
（联系时间、次数、联系情况、老师指导意见）
I
附表
3
校外分散教学学生实习周记
周数：第
12
周
起止时
间：
2009
年
11
< br>月
16
日
-- 2009
年
11
月
22
日
本周主要实习内容
有这个星期，最让
我一件难忘的事情是：有一天，我在安装一块电源
板的时候发觉有一颗螺丝和其它的不同
，我认为它是无关大雅的
,
然而负责
带
我实习的一个同事却对我说
,
这个螺丝是不符合标准的
,
要重新换上去。我
说，这不碍事吧？他对我说
：别看这是一个小小的螺丝，可是它能对线路板
带来非常大的隐患，如果这螺丝掉了下来
，随时都可能让线路板短路。
主要收获和体会：
在这件事上我觉得
非常的惭愧，同时也暗下决心：以后做事一定要
细心，绝不能抱有侥幸的心理。
主动与学院指导教师联系情况记录
（联系时间
、次数、联系情况、老师指导意见）
II
附表
3
校外分散教学学生实习周记
周数：第
13
周
起止时
间：
2009
年
11
< br>月
23
日
-- 2009
年
11
月
29
日
本周主要实习内容
已经是第
13
周了，毕业设计的资料搜集在进行中，同时也在图书馆
里找了一些资料书，设计的思路在头脑里也有了一个大概的轮廓。
在这个星期里，
公司开始了对我们这些实习生新的培训，
非常的简单，
就是让我们在看看培训的影碟。
这种培训
的方式并不好，
因为是利用我们休
息的时间来进行的，所以我们
根本没有什么精力去观看影片了。
有一天，我因为昨天晚上上
网找资料找得挺晚，所以在中午培训的时
候忍不住打瞌睡了，结果被公司领导找去，写了
一份检讨，真是可怜。
主要收获和体会：
经过这件事，我深
刻的体会到学习和工作都需要拼搏，两边都要兼
顾，所以制订一个合理的时间安排表，调
整好状态才是关键。
主动与学院指导教师联系情况记录
（联系时间、次数、联系情况、老师指导意见）
III
附表
3
校外分散教学学生实习周记
周数：第
14
周
起止时
间：
2009
年
11
< br>月
30
日
-- 2009
年
12
月
6
日
本周主要实习内容
这星期是金工实习。
每一天都要学习
新的技术，并在
8
小时的实习时间里，完成从对各项
工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲解和下，
基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了一周的实训。实训期间，通过学
习金工。我做
出了自己设计的工艺品。金工是最费体力的，通过锉刀、钢锯
等工具，手工将一个铁块磨
成所要求的形状，再经过打孔、攻螺纹等步骤最
终做成一个工件。
主要收获和体会：
金工实习是我们机电系各个专业的必修课之一，也许我们以后不会
真正的从
事工业生产，
但这两周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，
并
将作为我可以受用终生的财富。
主
动与学院指导教师联系情况记录
（联系时间、次数、联系情况、老师指导意见）
IV
附表
3
校外分散教学学生实习周记
周数：第
15
周
起止时
间：
2009
年
12
< br>月
7
日
-- 2009
年
12
月
13
日
本周主要实习内容
这星期延续上一个星期的金工实习。
在这实习中，我还遇到一个大问题是在对基本成形的螺母上钻孔时，
总是没有信心把这个
孔钻好，总是害怕钻不好，如果要是钻歪了，那就是可
能导致整个螺母看上去不美观了，
还有一点就是有点担心，
这个麻花钻会不
会一不小心跑到我手上来。
我考虑很长一段时间，
到最后还是
打算按指导老
师所述，细心的试试。当我真正动手实践时，发现它并不是想象中的那么难
的，不多时，觉得毫不尽的就把孔钻
“
好了
”
，拿来一看，这才发现已不知把
孔钻歪到那去了。
主要收获和体会：
现在才真正意义的明白
“
理论与实践的
结合
”
并不是想象的那么简单
的。
实践学到的和体会到的都是无法从课堂上和老师那儿能够得到的，
不
管
你的理论学的再好，如果要是你的实践能力差了，这都将是无济于事的。
主动与学院指导教师联系情况记录
（联系时间、次
数、联系情况、老师指导意见）
V