学前教育实习周记20篇

摸索的一套方法 ，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼

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儿的良好习惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形< /p>

成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿可能会觉得我呆不

长时间 又走了，他们在某种程度欺负实习老师。在我到班上

的第一天对我的态度，毛老师就将我 隆重的介绍给幼儿，并

且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天中，我认识了最

快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常

自豪的事， 其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二

天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是 我们学校

06

年毕

业的本科生，她是幼 儿园已经是园区负责人，程老师也比较

忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教 学是一把

手，有很多值得我学习的地方。

第一个星期过去了，我在班级也慢 慢的适应了，老师在

集体教学的时候，我认真听课及时做笔记，在游戏的时候我

也在跟幼儿一起做游戏。第一天在离园的时候有

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个幼儿跟

我说再见，我可开心了，第二天就有

7

、

8

个幼儿在离园的

时候我 说再见，到了第四天基本所有的幼儿就会跟我说再见，

这真是一个令人欣喜的一件事情啊 ！

周次：第二周

时间：

9.22-9.25

这一周的中，我跟孩子们更加熟悉 了，也加深的了对孩

子们的了解。同时对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我

以后自己带班奠定了基础。在我们班上，没有发展比较特殊

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的孩子，例如那种攻击性比较强的孩子，班里的孩子基本都< /p>

没有什么坏习惯，只是有一个女孩子动作比较慢，但是她也

基本上 能跟上大部分孩子的节奏，在班上我看到的大多数的

就是优点。第二周过去了我总结出了 这一周观察中让对我比

较大的两点。

【经验一：保育要从细节做起】

《教师专业标准》中特别的重视教 师对于幼儿的保教结

合，保育排在教育的

前面由此可以看出保育的重要性。 孩子正处于长身体的

时候，每一个保育的细节都可能会影响到孩子的健康。我们

班上的老师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。

首先是教师将 保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的

集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节， 教师教幼儿

6

步

洗手法，同时教孩子如 何节约用水，特别是洗完手后一定要

在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次 洗完手

之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以教师就借着

节约用水这个主题，抓保育。刚开始的时候教师就经常去检

查孩子是不是洗完手后会将 手甩干，以及节约用水的好习惯，

慢慢的老师去监督的次数少了，更多的是小朋友在相互 监督

洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。

过了几天大部分孩子都能做到了，洗手间的地板差不多都是

干的了。其次，老师给娃背上 套汗巾这件事也做的很细致，

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教师在预料到幼儿可能要进行

10< /p>

来分钟的大动作体育活动，

教师就会给孩子背上套上汗巾。在晨间 玩大型建构积木的时

候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗

巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，

但是我们班小 朋友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比较开

阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也 是对的。孩子玩

滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都

觉得只有差不多

15

分钟左右时间，就不用给孩子套 汗巾，

但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以

套汗巾是十分有必要的。最后

,

每天早上孩子来到幼儿园，< /p>

教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间活动，教师在每

天吩咐 幼儿喝水

10

次水，正好是

5

杯水，有助于幼儿的身

体的成长。我们班教师如此的注意幼儿保育的细节 是让我比

较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这

跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。

【经验二：自由活动教师引导很重要】

星期四幼儿晨间活动的的游戏场地 是教师餐厅前的大

型积木游戏的建构。我是第一次见到幼儿园有这样的大型积