-
1
．
1
自尊自信
1
、自尊的基本含义
2
、自尊与知耻的关系
3
、自卑及其危害，学会走出自卑，建立自信的方
法
4
、自负、虚荣的含义以及危害，努
力克服自负、
虚荣，掌握一些方法
5
、再认自尊与自傲的关系
6
、深刻领悟自尊是人的基本心理需要，是做人之
本，
要求学生学会注重内在素质修养的培养与提高
1
．
2
明辨是非
1
、铸造心中良知的标尺（为什么要铸造）
2
、正确对待社会影响
（
1
）正确对待长辈亲朋的教育
（
2
）正确对待公共传媒
（
3
）正确对待“
社会流行”
3
、突破障碍正确选择
（
1
）战胜自己
（
2
）打破情面
（
3
）坚守美好理想，做高尚的人
1
．
3
自我负责
1
、成长带来的责任，责任的含义，有责任感的表
现
2
、少年的责任
（
1
）对自己负责
（
2
）对他人负责
（
3
）对集体负责
（
4
）对社会负责
3
、做有责任感的人，培养有责任感的人<
/p>
（
1
）树立负
责的人生态度
（
2
< br>）学会分析因果关系
（
3
）养成先思考，后行动的习惯
（
4
）对于自己的错误和过失，勇于承担责任
第二单元
善待他人
2
．
1
诚实守信
1
、诚实是做人的基本原则
（
1
）诚实的内涵
<
/p>
（
2
）诚实的重要性
2
、拒谎言，重承诺
（
1
）谎言的根源及危害
（
2
）承诺的重要性及要求
3
、诚实、隐私与“善意的谎言”
<
/p>
（
1
）诚实与隐私
（
2
）诚实与“善意的谎言”
4
、坚守诚信的绿洲
（
1
）正确看待社会生活中的不诚信行为
（
2
）坚守诚信美德，从
日常生活中培养诚信
2
．
2
平等待人
1
、尊重平等的人格
（
1
）人格平等的内涵
（
2
）尊重他人平等的人格
（
3
）平等待人是现代人的
基本素质
2
、平等是社会进步的体现
（
1
）平等是人类长期追求的美好理想之一
（
2
）不平等是
愚昧落后的表现
（
3
）平等在
[
社会进步中实现
3
、正确认识现实中的差异和不平等
（
1
）现实生活中存在着差异和不平等
（
2
）现实
中的差异和不平等的原因
（
3
）对待现实中差异和不平等的正确态度
4
、消除歧视，平等待人
（
1
）要有客观的实事求是的态度
（
2
）要有发自内心的对他
人人格的尊重
（
3
< br>）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念
（
4
）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视
2
．
3
与人为善
1
、善良是一颗真诚广博的爱心
（
1
）善良是各种品德的基础和体现
（
2
）善良是无私
的
（
3
）与
人为善要是非分明
（
4
）善良之心是博大的
（
5
）善良要见诸行动
2
、帮助他人，体验生命的快乐
（
1
）给予比接受更快乐
< br>
（
2
）助人既是付出，也是收
获
3
、将心比心，己所不欲，勿施于人
（
1
）将心比心是与人为善的思考方式
和行动方式
（
2
）将心比心是急人所难
（
3
）将心比心就是成人之美
（
4
）将心比心就是不伤害别人
第三单元
相处有方
3
．
1
理解和宽容
1
、人们之间需要理解
2
、培养宽容精神
3
、尊重、善意与沟通
（
1
）尊重是理解的前提
（
2
）善意使理解成为可能
4
、培养宽容精神
< br>（
1
）正确地认识自己，谦虚待人
（
2
）不断求知，知识使人理智<
/p>
（
3
）宽容是
良好修养和高贵气质的体现
（
4
）学会把握自己的情绪（仅一句话）
3
．
2
欣赏与赞美
1
、学会欣赏，善于发现，你将大开眼界
2
、欣赏是审美能力的表现
3
、欣赏是积极的人生态度
4
、每个人身上都有美好之处
5
、欣赏他人的价值
7
、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法
8
、我们应该积极地赞美别人
9
、赞美他人必须是真心实意的
3
．
3
竞争与合作
1
、竞争是前进的动力
（
1
）竞争的含义
（
2
）群体竞争的意义
2
、面对竞争的压力
（
1
）竞争的积极作用
（
2
）竞争的消极作用
3
、正确面对竞争压力的方法和原则
4
、中学生与学习竞争
5
、团结合作共同进步
（
1
）成功离不开竞争，更需要合作
（
2
）合作是一种能力
（
3
）既竞争又
合作，共创双赢的美好社会
第四单元
胸怀天下
4
．
1
关爱社会
1
、日新月异的社会发展
（
1
）我国社会面貌的巨大变化
< br>
（
2
）改革开放政策对于我国
社会进步的重大意义
2
、社会问题与忧患意识
（
1
）我国社会发展中存在的主要问题
（
2
）关注社会问题，
树立忧患意识
3
、培养回报社会意识和亲社会行为
（
1
）培养回报社会意识
（
2
）养成亲社会行为习
惯
4
、服务社会，有所行为
（
1
）积极参与社会公益活动是回报社会的重要途
径
以社区服务为起点，培养服务社会的精神
4
．
2
情系祖国
1
、祖国命运，儿女的依托
（
1
）国运兴衰牵动着中华儿女的情感
（
2
）祖国命运激发
着我们的责任感和使命感
2
、民族文化，我们的血脉
（
1
）五千年的中华文明是我们丰厚的财富
（
2
）民族文化
造就民族灵魂
（
3
< br>）民族文化养育着当代少年
3
、回溯源头，传承文化
（
1
）珍惜文化传统，保持文化特色
（
2
）学习和汲取，培养
民族文化素养
（
3
< br>）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神
4
．
3
放眼世界
1
、世界文明，千姿百态
（
1
）人类社会孕育出丰富多彩的文化形态
（
2
）千姿百态的
文明为世界文明的宝库贡献了自
己独特的财富
（
3
）不同的文化中存在人类的共同价值
——真
诚，善良，友爱，和平
2
、文明对话，平等包容
（
1
）平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通
的桥梁
（
2
）学习其他文化的长处，丰富自己
（
3
）以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人
交流
3
、化解矛盾，共享和平
（
1
）世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争
（
2
）以和平手段
消除和化解争端
（
3
）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰
（
4
）树立全球意识，关注人类未来
第一单元
塑造自我
1.1
自尊自信
(1)
如何正确理解自尊的含义
答：
自尊是健康人格基石，
是一种对自已人格的重
视和肯定的情感，
是从外
表到内在对自已的尊重和
爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，
也不容许别人歧视、
侮辱自已。
自尊是恰如其分地<
/p>
肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
(2)
：自尊自信有何意义？
答：
自尊自信激励我们奋发向上，<
/p>
使我们形成健康
人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，
有助我们更好立身社会。
(3)
：怎样培养和维护自尊？
答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
(4)
：什么是自卑及其危害？怎样
克服自卑？
答：
< br>①自卑是一种不健康的心理状态，
是自已看不
起自已，自
我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们
建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不
利事业成功，甚至会导致轻生。
<
/p>
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客
观看待自己，<
/p>
培养积极乐观的人生态度；
善于发现
和发
挥自已的长处和优点，创造成功记录。
(5)
区别：
自卑
不能全面客观认识自已
发现自已的优点和
长处，创造成功记录
自负
不能
全面正确看待自已和别人，只看到自已
的优点
全面认识评价自已和别人，看到别人的优
点
虚荣
不能全面正确看待自已和别人
全面认识正
确看待评价自已和别人
（
6
）知识
要点：
自尊是健康人格的基石，自
尊是人的基本心理需
要。
自尊激励我们奋发向上，
使我们形成健康人格。
因为有了羞耻心，
人才会节制自己的行为，
不做庸
俗卑贱的事情，
有尊严地生活着。
羞耻心是所有品
德的
源泉。
一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不健康的心理状态，
自卑
是一个心理牢
笼。
自尊是恰如其分地肯定自己，
而自负是过度地自我
肯定
。
自尊是对自身内在价值和尊严的
追求，
而虚荣追求
的是表面的荣耀。
1
．
2
明辨是非
(1)
：什么是做人的良知？
答：
做人的良知就是正确的是非善恶
观
（青少年时
代是确立是非观的重要时期）
(2)
：如何铸造良知的标尺
？（课本
P14
）
答：①懂道德，学法律；
②选择好的榜样；
③学会理性分析；
④树立美好理想。
(3)
：如何正确对待社会影响？
答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不
能盲从，如果长辈有错，应给予纠正
.
②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，
读报刊最重要的是要
学会选择
③正确对待社会流行。要
独立思考，理性行动，避
免盲目追随（参考《创新训练》
P9<
/p>
）
(4)<
/p>
：列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，
我们怎么样学会跨
越障碍，做出正确选择？
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，
①首先要战胜自已，
坚定自已的意志
，
把握正确的
良知标尺，才能抵御诱惑
②必须打破情面，要坚持原则，不做错事
③坚定美好理想，
做有理想有道德有
文化守纪律的
一代新人
（
5
）知识要点：
明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
“社会流行”
是复杂的社会文化现象
，
是一定时期
社会的经济、文化、心理的综合反映。
1
．
3
自我负责
(1)
：如何正确理解责任感的含义
答：
做人应对自已的行为负责。
有责任感的人是品
质良好的人，
有责任感意
味着能自我认识，
自我肯
定，自我调节，自我引导。有责任感的
人，对行为
与后果的一致性有清醒的认识，
勇于承担应负的责<
/p>
任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做
错事
(2)
：
结合中途缀学，
顶撞父母，
滥砍滥伐等社会现
象，谈谈我们有哪些责任？
答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我
们的重要责任，掌握知识
，培养能力，提高素质。
②对他人
负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，
与朋友友爱相处
③对集体负责，
成为集体中一个有用
的成员，
为集
体添光加彩
④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。
与父母顶撞是
不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环
境
，是对社会的不负责任。
(4)
：如何做一个有责任感的人？
答：①要树立负责任的人生态度
②学会分析事物的因果关系
③养成先思考后行动的习惯
④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承
担责任，接受教训，避免重蹈覆辙
(5)
：举两个有责任感的名人事例
答：
1<
/p>
）钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最
前线
< br>
2
）鲁迅三改志愿为祖国
第二单元
善待他人
2
、
1
诚实守
信
一、诚实是做人的基本原则
1
、
诚实守
信是每个人辈子都应恪守的基本道德规
范，
诚实是人们彼此交往
时最重要的品德；
诚实是
做人的基本原则；
是美好道德的核心；
是各种良好
品格的基础。
2
、
什么是诚实？
诚实意味着实事求是，
表里如一，
说实话，
做实事，
不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3
、
诚实的重要性：
< br>①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正
直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言
，履行约定，获
得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关
系，
打下牢靠的事业基础，
取得坚实的确人生业绩；
④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1
、
不撒谎是做人的基本原则之一。
2
、
撒谎
的根源有利益、面子等。
3
、
撒谎的危害：
撒谎会污染人格，
造成心灵的晦暗，
谎言败露的同
时是信用的丧失、
友谊的毁坏，
最终将遭到朋友
和
社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
4
、
学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的
承诺一经作出就应该兑
现。
没有能力做的、
不打算
做的、不应
该做的事情，决不能去承诺。
5
、
一个小
小的诺言的兑现，
都是你人生信用大厦
的一块石子，
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守
信的行为建立起来的。
三、诚实、隐私与“善意的谎言”
1
、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当
地说出一切。
诚实是拒绝谎言，
却不排除必要的沉<
/p>
默。也应该懂得在适当的场合
和对象面前适当地
说话。
2
、
“善意
的谎言”
，出于安慰、鼓励、帮助他人的
目的，是与人为善的行
为，与不负责、不讲信用、
损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、坚守诚信的绿洲
1
、
正确看待社会生活中的不诚信行为。
中国社会
是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现
的，
因此我们
应该从自己做起以自己的道德行为改
善社会。
2
、
诚实守信是传统美德。
我们要学会做一个诚实
的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
2
．
2
平等待人
一、尊重平等的人格
1
、
人格没
有高低贵贱之分，都是平等的。从人格
平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。
2
、
平等主要是指人格上和法律上的平等。
3
、
虽然人与人之间有着千差万别，
但每个人都具
有天赋平等的人格。
作为人，
每个人天生就应该具
有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
这就意味着，作为人，每
个人的人格都是平等的。
4
、
平等的
人格应该得到同样的尊重。尊重他人、
以平等的态度去对待他人，
这是一个正直的人应有
的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。
< br>
二、平等是社会进步的体现
1
、
平等是一个逐步实现的过程，
是人类长期追求
的美好理想之一。
2
、
不平等
是落后和愚昧的表现，
平等是在社会进
步中逐步实现
的。
3
、
今天，
平等已经是全世界公认的共同价值，我
国的社会主义制度从多方面促进社会平等，
保障人
民在法律上的平等地位。
三、正确认识现实中的差异和不平等
1
、
现实中存在差异和不平等的原因：
人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别
,
社
会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；
还
有种族民族的差异、
文化语言的差异、
年龄的差
异、性别的差异等。
2
、
对待差
异和不平等的正确态度是：承认差异，
但要做到平等待人，
尊重
他人。
不能抹煞差别追求
绝对平均主义，也不能强调差别以此划
分人的等
级。
四、消除歧视，平等待人
1
、
平等待
人表现为对各种人，
无论其天赋、
出身、
贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌
的态度相待。
2
、
如何做到平等待人？
做到平等待人，
①要有发自内心的对他人人格的尊
重
；
②要有客观的实事求是的态度；
③要摒除陈腐
-
-
-
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-
-
-
-
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